Dernière ligne droite avec les vacances

Si vous n’atterrissez pas là par hasard, vous n’êtes pas sans savoir que nous faisons l’école à la maison : l’instruction en famille plus exactement ou IEF pour parler dans notre jargon!

Faire l’IEF ne signifie pas être tous les jours en vacances! Même pour un enfant de 4 ans, nous sommes tenus de respecter le programme de l’éducation nationale et nous sommes soumis à un contrôle de l’académie une fois par an. On a donc le droit de choisir la méthode que l’on préfère, mais il faudra être capable de parler de tout ça et d’argumenter le jour de l’inspection.

Même si je ne me fais pas de souci sur le niveau scolaire de Lino, je tiens donc à ce qu’il ait un rythme de travail. A la maison, nous utilisons essentiellement la pédagogie Montessori mais vu que Lino est le seul enfant dans notre salle d’activité et que je ne dispose pas de tout le magnifique matériel Montessori, je suis tout de même obligée de lui proposer chaque jour des activités. Je veux dire par là que lorsqu’il me demande de faire tel ou tel exercice, je suis bien sur la première à l’encourager à le faire mais lorsqu’il n’a pas vraiment envie, je fais de mon mieux pour lui donner justement cette envie de travailler car selon moi, c’est ce qui fait tout!

C’est vrai non? lorsque vous faites quelque chose par obligation, c’est toujours moins bien que lorsque vous le faites par envie … voire par passion non?

Alors, chaque jour, j’essaie de donner envie à mon petit garçon de travailler. Le fait d’avoir réussi à créer un rituel, nous aide énormément. Un peu comme vous le faites certainement le soir lors du coucher, ici nous enchainons les gestes le matin un peu mécaniquement : réveil – lecture dans le lit – petit dej et salle d’activités. Si par malheur un événement fait que je suis retenue après le petit déjeuner, je sais d’avance qu’il va falloir user de beaucoup de stratagèmes pour donner envie à Lino de venir s’installer.

J’avoue que depuis le début de l’année scolaire, tout allait pour le mieux. Nous avons bien sur passée des périodes plus faciles que d’autres … mais dans l’ensemble, je n’ai pas à me plaindre de mon petit « homeschooler » !

MAIS depuis le début de la semaine dernière, je le sens décrocher, j’ai beaucoup plus de mal à lui donner envie de travailler. Alors, nous faisons beaucoup d’activités manuelles, sensorielles (je vous en avais déjà parlé ici) pour qu’il arrive à se concentrer tout en s’amusant, pour qu’il « découvre le monde » sans avoir à remplir des fiches …

J’ai hésité à lui faire sa semaine de vacances en même temps que la zone du Gers (là où nous vivons), mais comme nous sommes dans un village frontalier avec Les landes, toutes ses activités extra-scolaire se trouvent dans les Landes et les vacances ne débuteront qu’à la fin de la semaine. J’avais vraiment envie qu’il souffle pour tout: qu’il ait une semaine sans rien du tout: alors j’ai décidé d’entendre encore quelques jours.

Mais, notre IEF me demande pas mal d’organisation, j’aime pouvoir lui proposer des activités variées chaque semaine, chaque jour même ! Alors, j’ai pour habitude de passer mes soirées sur les blogs afin de dégoter des exercices qui plairont à Lino.

Ce soir, c’est ce que j’avais commencé à faire: je faisais des recherches sur les continents et les océans, les animaux qui y vivent, les habitants …  afin de lui proposer une semaine essentiellement axée sur notre planète et qu’il ne soit pas « obligé » de compter ou d’écrire. Nous avons déjà un support mais nous ne l’avons que très peu utilisé car je ne l’ai pas terminé (je vous le montre dés que c’est fait). Je ne sais pas encore ce que je vais imprimer à ce sujet, je n’ai pas eu de coup de coeur ce soir devant mon ordinateur 😉

Mais finalement j’ai stoppé mes recherches pour venir vous écrire ici car j’ai décidé de lui proposer une semaine de jeux. On va apprendre bien sur , mais on va surtout s’amuser et je crois qu’on en a tous les 2 besoins! J’en ai déjà eu un petit aperçu ce matin: vu qu’il s’est levé tôt on est allé jouer dans le salon mais je n’avais pas envie de jouer aux playmobil (pas assez réveillée pour ça!), alors je lui ai proposé un nouveau jeu autour du thème que nous allons revoir cette semaine: Bioviva Junior. Comme son nom l’indique, ce jeu vient de chez Bioviva (ici). C’est une marque de jeux que j’ai découvert à l’anniversaire de Lino : une de ses copines lui avait offert Sauve Moutons (ici) : un jeu coopératif que nous avons tous aimé. Et j’avoue que les mots sur la boite: « éco-conçus », « fabrication Française exclusive » avaient attiré mon attention et m’avaient donné envie d’en savoir plus sur la marque.

Je ne connaissais pas du tout cette marque mais dès que je suis arrivée sur leur site, j’étais heureuse de voir sur leur page d’accueil d’autres mots comme :  » jeux bienveillants pour petits et grands », « sensibilisation au respect de la planète » … bref, tout était réuni pour me donner envie de tester d’autres jeux et j’ai choisi Bioviva Junior (ici) .

Grâce à ce jeu nous allons pouvoir apprendre plein de jolies choses sur notre planète, les continents, les animaux qui y vivent, la végétation … tout en s’amusant …et j’adore ça!

Chez Bioviva, ils ont TOUT compris: aucun plastique d’emballage : OUI je dis bien AUCUN!! La boite est fermée par un petit autocollant et à l’intérieur, les cartes sont regroupées autour d’un élastique. Les pions sont en bois, les dés aussi … rien à redire niveau packaging.

J’ai aussi beaucoup aimé le fait que les dés en bois arrivent brut et que ce soit à nous à coller les petits autocollants sur chaque face: Lino a adoré se charger de cette tache.

Ensuite il y a un puzzle de planisphère à monter pour découvrir une jolie planète sur laquelle est inscrite le nom de chaque continent.

Il faut ensuite faire 3 tas de cartes :

• les cartes animaux: le joueur doit mimer l’animal afin de le faire découvrir aux autres

• les cartes boussoles sur lesquelles un morceau du planisphère est dessiné : à nous de retrouver de quel morceau il s’agit!

• les cartes ? sur lesquelles une photo montre un végétal ou un monument et le joueur doit dire sur quel(s) continents il se trouve.

Chaque carte à la correction derrière : à la manière Montessori 😉 afin de permettre à chacun l’auto-correction.

Le top non?

Je sais que ce jeu va nous permettre de bien nous amuser cette semaine … tout en nous perfectionnant sur les différents continents et leurs habitants en tout genre 🙂

 

Notre première semaine du calendrier de l’avent

Comme je vous l’ai dit en insta-stories (ici), cette année j’ai décidé de préparer un calendrier de l’avent « utile ». Au départ j’étais partie sur l’idée de lui mettre des petites figurines Playmobil (achetées d’occasion) mais j’ai finalement décidé de lui garder ce cadeau pour Noel et de lu faire patienter jusqu’au 25 en lui faisant découvrir chaque jour un nouveau livre, un jeu de carte, une activité créatrice …  quelque chose qui allait nous permettre de passer du bon temps ensemble.

Comme vous me l’avez demandé, je viendrai ici chaque fin de semaine pour vous faire un récapitulatif de ce qu’il a découvert afin de vous en parler plus en détail et de vous donner ses impressions et réactions … j’espère que ça vous servira à choisir ce qui pourrait plaire à vos minis et peut être à mettre certains de mes coups de coeur sous votre sapin ? 🙂

J’ai décidé de lui glisser dans sa première case le joli petit livre : Cher Pere Noel (ici) afin de faire rentrer la magie de Noel chez nous et de lui donner envie de faire sa lettre au père Noel. Et ça n’a pas loupé: dés qu’il a découvert sa surprise, il s’est de suite installé dans son coin lecture et m’a demandé de lui lire l’histoire. Cher Pere Noel est vraiment une belle histoire d’un petit garçon qui écrit et envoie sa lettre au père Noel mais celle ci va devoir traverser toutes sortes de péripéties pour enfin arriver entre les bois d’un renne …Ce livre plait beaucoup à Lino, nous le lisons tous les jours depuis le début du mois: je ne peux que vous le conseiller.

Dans sa deuxième case; Lino a trouvé le jeu des 7 familles de Noel (ici) (il est également disponible en coffret de 3 jeux  (ici) alors bien sûr, il a fallu entamer une partie de carte dès le réveil avant même le petit déjeuner … parce que je ne sais pas si c’est la même chose chez vous mais à la maison, Lino ne pense qu’à une chose dés qu’il ouvre un oeil : se lever pour aller découvrir sa surprise du jour ! Les dessins de ce jeu de carte sont très jolis: Famille Cadeau, Famille Père Noël, Famille Lutin, Famille Renne, Famille Sapin …il s’est de suite pris au jeu … et moi aussi!

Dans sa troisième case, c’est un joli bloc de peinture magique sur le thème de Noel (ici) qu’il a découvert! On a découvert ensemble ce genre de peinture : il suffit de passer un pinceau humide sur l’image pour que la couleur apparaisse! C’est vraiment bien fait, Lino a beaucoup aimé et de mon côté j’ai bien apprécié le fait que le pinceau livré avec le bloc soit fin ce qui a permis à Lino de le tenir correctement et de bien pouvoir faire la fameuse pince (contrairement avec les gros pinceaux … qui sont trop gros pour les petits doigts des enfants et qui rendent la position compliquée pour eux!).

Dans sa troisième case, c’est un nouveau jeu de carte qu’il a eu : la bataille de Noel (ici) et comme pour la fois précédente : il a bien évidemment voulu faire une partie à la première heure! J’aime beaucoup ces jeux de bataille pour enfants car ça leur permet vraiment d’apprendre à comparer les différents personnages et de voir eux même qui remporte les cartes en fonction des tailles de chacun. De plus, sur chacune des cartes un chiffre de 1 à 6 est indiqué, correspondant à la taille du dessin : 1 pour le plus petit et 6 pour le plus grand. On révise donc par la même les chiffres de 1 à 6 et ça ne peut que leur faire du bien 🙂

La quatrième case contenait à nouveau un très joli livre: la moufle (ici) . Je vous avoue que lorsque je l’ai choisi je n’imaginais pas que l’histoire pouvait être aussi belle, je l’avais juste choisi parce que j’avais trouvé sur de nombreux blogs de maitresse, des idées d’activités dessus et que ça me facilitait donc la tâche … mais en fait l’histoire est trop mignonne, elle parle d’entraide et de respect … des valeurs qui me semblent fondamentales. Je vous préparerai un article exclusivement consacré à ce fabuleux livre dés que nous aurons terminé les activités avec Lino afin de vous donner également tous les liens de ce que vous pouvez téléchargement gratuitement avec vos enfants afin d’aller plus loin avec eux aussi :).

Dans la cinquième case, Lino a découvert un nouveau jeu de carte mais cette fois c’était Mistigri (ici) bien qu’il ait déjà tous ces jeux de cartes (bataille, 7 familles et mistigri), recevoir ceux de Noel, lui a fait à chaque fois plaisir et bien sûr il m’a demandé de jouer au Mistigri avant même d’avoir pris le petit déjeuner!

Je vous avoue que j’aime quand nos journées commencent de cette façon, avec le sourire, la joie de lire, de jouer (…et d’apprendre en même temps!) ! Je ne sais pas si c’est lié ou non mais depuis ce début du mois, Lino est à nouveau motivé pour faire ces exercices d’école, il s’intéresse à nouveau pour la lecture … et se lance même dans des séances de graphisme alors que c’est loin d’être ce qu’il préfère!!

Dimanche, nous n’avons pas l’habitude d’aller dans notre salle d’activité … mais je suis certaine que demain matin, c’est la première chose qu’il voudra aller faire pour découvrir sa nouvelle petite surprise!

Alors, j’ai décidé d’y glisser quelque chose de spécial, quelque chose qui va nous permettre de parler de l’entraide, des gens dans le besoin, des enfants qui n’auront peut être pas la chance  d’être gâté pour Noel. Pour cela, j’ai décidé de lui cacher un paquet d’étiquettes autocollantes (ici) , je vais lui demander qu’il fasse un tri dans ses jouets, ses vêtements et ses livres. Et qu’il fasse des petits paquets pour offrir à des enfants. Je tenais vraiment à ce qu’il participe à nos dons, je ne savais pas trop comment l’y amener … et je trouve que ces étiquettes sont une bonne façon de le faire !

Pratiquement toutes ces petites surprises que Lino a découvert cette semaine dans son calendrier coûte dans les 5 euros.  Je pense qu’elles peuvent également très bien avoir leur place sous le sapin! Elles viennent toutes de chez Lito (ici), c’est une maison d’édition indépendante qui a vocation d’accompagner les enfants dès le plus jeune âge à la découverte du livre, du jeu, de la lecture et de l’écriture afin d’encourager la créativité, la curiosité et l’apprentissage. Lito privilégie une fabrication européenne et a la volonté de proposer des ouvrages à un prix abordable, et toujours de qualité.

C’est personnellement une récente découverte pour moi et j’en suis ravie!

Activités d’Halloween

 

 

Vous êtes tellement nombreuses à m’avoir envoyé vos mails en MP sur insta (ici) pour avoir les liens des activités sur le thème d’Halloween, que je viens vous les partager ici : ce sera plus simple et plus accessibles.

Je tiens d’abord à rappeler que je me suis « interdit » d’acheter des petits objets en plastique (chez Action ou autre) qui ne serviraient que pour un seul thème. Je suis rentrée dans une démarche éco-responsable, j’essaie donc de m’y tenir jusque dans mes plateaux d’activités pour Lino … même si j’avoue que je trouve les plateaux colorés grâce à ces fameux accessoires (qui viennent souvent d’Asie et sont rarement éco-conçus) très jolis, j’essaie pour chaque thème de faire avec ce qu’on a!

Pour halloween, j’ai donc procédé de la même façon que pour les autres thèmes: j’ai d’abord mis de côté tout ce que je trouvais d’orange et noir. Puis j’ai pu réfléchir à mes différents plateaux de vie pratique: transvasement, verser, pinces …

Voilà ce que ça a donné:

 

 

La seule chose que je me suis autorisée à acheter pour rendre un peu plus attrayant ce thème: c’est un paquet de pâtes de chez lidl en forme de citrouilles et autres … que nous pouvons maintenant déguster!!

Je vous l’ai répété plusieurs fois en story mais je vais le dire encore une fois ici: ces plateaux de motricité fine peuvent paraitre simple pour vos enfants: c’est ce que je me disais en septembre. C’est ce qui m’avait poussé à les supprimer de notre salle d’activités. Mais après avoir revu leur intérêt dans ma formation Montessori en e-learning (ici) , j’ai très vite compris que je me trompais et qu’il était très important que non seulement je les prépare à nouveau à Lino (et les change régulièrement afin qu’il y trouve un intérêt) mais aussi (et surtout) que je prenne à nouveau le temps de les lui présenter et de décomposer mes gestes afin qu’il affine lui aussi son geste … le but étant de faire travailler les petits muscles de la main afin qu’il arrive ensuite à tenir correctement son stylo. Dans les écoles Montessori, ces plateaux sont présents dans les classes 3/6 ans … ce n’est pas pour rien!

Côté téléchargement gratuit, j’ai trouvé plusieurs petites merveilles, notamment sur des sites anglais. Dénombrement, jeux de cartes, labyrinthe ….

Cliquer pour accéder à Halloween-Printable-Pack-optimized.pdf

 

et plusieurs blogs français que j’adore suivre:

https://lebonheurenfamille-vic.blogspot.com/2014/10/petit-dossier-halloween-pour-les.html

https://www.librairie-interactive.com/bataille-de-monstres-1-a-9

 

Ici la bataille de monstres plait beaucoup à Lino … et c’est top pour réviser les chiffres!!

et vous?? vous avez trouvé votre bonheur??

Petite mise à jour, je rajoute quelques liens de blogs de maitresses essentiellement sur lesquels vous trouverez de petites merveilles:

n’hésitez pas à aller lire son article jusqu’au bout; il y a énormément de choses à télécharger gratuitement :

http://lamaterdeflo.eklablog.com/halloween-c26786498

 

Les abeilles – activités enfants maternelle

Les semaines s’enchainent et je ne veux pas perdre le rythme : 1 thème par semaine, des activités qui changent régulièrement afin de ne pas couper l’envie à Lino d’aller dans notre salle d’activité tous les matins.

Je crois que je ne vous ai pas encore raconté comment se passe nos journées type d’Instruction En Famille?

Quand Lino se réveille (pas de réveil hein, c’est bien sur un des luxes de l’IEF: pouvoir être à l’écoute de son corps … enfin plutôt à celle du corps de son enfant car honnêtement, ça fait trééééééééés longtemps que je me suis réveillée avec Lino !) , on fait un câlin de famille, on jette un coup d’oeil à la frise du temps en faisant avancer notre petite pince à linge d’un jour, puis on va prendre le petit déjeuner tous ensemble. Des que Lino a terminé il file dans la salle d’activité et là, il ne faut surtout pas que je traine, sinon il va se lancer dans autre chose et le faire retourner dans notre salle devient compliqué … je l’ai compris, je fais donc en sorte d’enchainer moi aussi directement vers nos activités.

Cette semaine, j’ai mis en place une nouvelle routine: un peu comme ils font à l’école je crois? En plus de la frise du temps que nous regardons tous les matins (car elle est dans le couloir des chambres), j’ai instauré un nouveau rituel pour travailler sur la notion du temps qui passe  (jours, semaines, mois, …) : je vous consacre très vite un article dédié à tout ça avec les liens vous permettant de télécharger le matériel.

Cette semaine, nous nous sommes donc lancés dans le monde des abeilles. J’ai voulu parler de ce thème avec Lino car nous lui disons souvent que les abeilles sont indispensables à la vie sur terre… mais je voulais aller plus loin avec lui. Nous avons donc vu la vie en jaune et noir pendant cette semaine!!

J’ai modifié des plateaux de motricité fine afin qu’il ait envie de la travailler … (dans le but de continuer à muscler sa main/ses doigts et que son geste soit plus précis pour le futur travail d’écriture)… parce qu’honnêtement, la pince à épiler et les pompons, la pince à cornichons et les noix, je crois qu’il en avait plus qu’assez!

J’adore regarder les blogs et photos dans mamans qui proposent de jolies activités à leurs enfants, c’est vrai que l’important est de leur donner envie et que c’est plus facile en proposant aux enfants de jolis objets … la tentation est grande surtout que ça ne coute rien du tout chez Action (par exemple).  Mais dans mon désir de préserver notre belle planète, j’ai décidé de ne rien acheter de superflu et encore moins des petits objets en plastique que nous n’utiliserons que pour une semaine d’activités. Je vais donc faire avec ce que nous avons déjà … et j’avoue que je suis assez fière de nos exercices de motricité fine de cette semaine 🙂 . J’ai commencé par chercher ce que j’avais en jaune et noir … sans trop savoir ce que j’allais lui proposer puis j’ai trouvé mes réglettes de couleurs de chez asco et celda (ici), mes petits cubes (ici) colorés  … des pailles noires, un petit panier  jaune à trous, des élastiques jaunes  … brefs vraiment tout ce que j’avais en jaune et noir.

Si vous souhaitez acheter du matériel, je vous conseille d’acheter du « vrai » matériel … pas forcement de la petite déco dont je vous parlais plus haut. Même si à l’achat ce vrai matériel vous semblera plus cher, vous le rentabiliserez vite et vous pourrez vous en servir longtemps pour de nombreux thèmes différents …. et puis quand on additionne tous ces minis achats de choses qui ne servent à rien, on s’aperçoit que ça chiffre vite finalement!

voici  donc les plateaux que j’ai mis en place :

 

Ensuite, comme à mon habitude, j’ai passé beaucoup de temps à chercher sur des blogs de maitresses et de mamans en IEF, des activités correspondant au programme de l’éducation nationale.

Voici ce que j’ai trouvé sur le merveilleux blog « en maternelle »

http://www.enmaternelle.fr/category/themes-dune-annee-scolaire/les-abeilles/

• une super activité qui va nous suivre un moment : pour le moment je n’ai proposé à lino que les morceaux avec la ruche et le chiffre inscrit et ceux avec le nombre d’abeilles correspond (pas ceux avec le nombre à compléter: je lui présenterai lorsque nous aurons abordé les additions).

• un cherche et compte
• des cartes à compter
• des labyrinthes
• un imagier

bref : tout ce qu’il fallait pour travailler formellement cette semaine 🙂

Comme pour mon thème sur le chat (ici), j’aime bien lire des livres ou extraits de livre sur le thème de la semaine. Celui qui a reçu la palme est « Pourquoi a t on besoin des abeilles » aux éditions USBORNE (ici).

Comme d’habitude avec cette maison d’édition, nous avons enchanté de découvrir ce livre à rabat qui donne envie aux enfants de connaitre les réponses  aux questions que l’on découvre après avoir soulevé le rabat. Apprendre la vie des abeilles, leur métamorphose, le rôle de la reine et des faux bourdons devient alors une partie de plaisir…

Le cycle de vie de l’abeille, les alvéoles, le rôle de chacune des abeilles dans la ruche, l’apiculteur, le miel … chaque notion importante est abordée de façon ludique et c’est tout à fait ce que l’on aime à la maison!

Mais bien sur s’il y a une seule chose que j’aimerai que Lino retienne de ce thème, de ce livre, c’est qu’il est indispensable de prendre soin  de ces petits insectes et de les préserver!

Voici quelques liens supplémentaires :

• yoga (ici)
• imagier (ici) et ici
• jeu dénombrement (ici)
• jeu motricité fine (ici)

 

 

Les chats activités maternelle

Nous n’avons donc pas repris le chemin de l’école mais celui de notre salle d’instruction comme nous le faisons tous les matins depuis plusieurs mois.

Depuis que nous avons pris la décision (en famille) de se tourner seulement vers l’IEF (et d’arrêter le coschooling), j’ai de mon côté décidé de mieux m’organiser… pour pouvoir aider Lino à grandir de façon plus harmonieuse… en arrêtant d’être débordée!

Mon imprimante et ma plastifieuse ont donc repris du service 🙂

Cette année, je vais proposer un thème par semaine en essayant de le choisir en fonction de nos activités, de nos sorties, des saisons … et de ses passions du moment!

J’ai la chance d’avoir une pièce que je consacre à l’IEF mais je vois beaucoup de mamans qui proposent des activités à leurs enfants sans avoir autant de place. Dans son cahier d’activités, Sylvie d’esclaibes propose une étagère thème (ici). Elle permet de regrouper dans un même endroit toutes les activités sur un même thème et de la faire évoluer en fonction, je trouve que c’est une très bonne idée quand on n’a pas de place et/ou quand on ne fait pas l’école à la maison mais qu’on cherche des activités à faire avec son enfant.

A la maison j’ai la place: je propose donc à lino des plateaux type montessori : transvasement, pinces … que je varie en fonction du thème afin de lui donner l’envie d’y revenir chaque semaine.  D’un autre côté de la pièce, j’ai des plateaux que je laisse en permanence : maths (chiffres rugueux) et langage (lettres rugueuses, boites des sons …) notamment. Dans ce coin, le matériel ne varie pas en fonction du thème mais j’essaie d’orienter lino régulièrement à travers le thème étudié.

J’avoue que le plus difficile c’est de donner l’envie à l’enfant de venir travailler … le choix du thème est déterminant selon moi … heureusement on trouve facilement sur internet des idées d’activités sur de nombreux thèmes. Car je n’invente rien : je ne suis pas assez douée pour ça. Alors je passe beaucoup beaucoup de temps à flâner sur les autres blogs, à trier, à choisir en fonction de Lino.

Avec l’arrivée de châtaigne, mon premier thème a été un peu chamboulé 🙂 .

Je comptais commencer par des activités sur les abeilles … mais j’ai donc repris mes préparations, cherché des idées sur de nombreux blogs de maitresses, pour pouvoir travailler sur les chats.

Pour tout ce qui est plateau de vie pratique, je n’ai pas fait de plateaux « chat » car je venais de mettre en place tout un tas de nouveaux plateaux et je savais que ça allait attirer Lino 🙂

Nous avions déjà fait l’année dernière les images classifiées sur les mammifères, les carnivores er herbivores … j’ai donc voulu d’abord partir d’une fiche explicative sur le chat. J’ai utilisé celle ci ICI

Je vais également essayer de lui proposer un livre reprenant chacun de nos thèmes. Nous adorons lire depuis qu’il est tout petit. Lui proposer de lire un livre est pour lui un pur moment de bonheur, le plus dur pour moi va donc juste être de trouver LE livre sur lequel nous travaillerons en profondeur pour chaque thème.

Cette fois, j’ai choisi : rouge matou car nous l’avions à la maison et que lino connaissait déjà bien l’histoire. J’ai trouvé un blog sur lequel tout le travail était fait; le voici ICI .

je n’ai pas fait les photos de toutes les activités, mais en cliquant sur le lien ci dessus, vous trouverez votre bonheur :

• ranger du plus petit au plus grand,
• puzzle
• suite numérique

• découpage et collage

• poinçonnage
• classer les images dans l’ordre du texte
• dessin

• …

Bref tout y était pour que je puisse proposer à Lino des activités intéressantes sur les chats.

Si de votre côté, vous pensez à d’autres jeux , je suis preneuse d’idées 🙂 . MERCI !!

Petit débriefing sur cette première année scolaire … et nos pistes pour la prochaine année

Ça fait maintenant pratiquement un mois que nos petits écoliers ont quitté le banc de l’école … déjà! Je voulais revenir ici sur cette première année scolaire de Lino depuis un moment … mais le temps passe trop vite! Aout pointe déjà le bout de son nez: je n’en reviens pas!!

Pour celles qui nous suivent depuis quelques temps, vous savez qu’après une première rentrée très chaotique en septembre dernier, nous avions décidé de nous (re)tourner vers l’Instruction En Famille (IEF) . J’avais aménagé chez nous une pièce dédiée à « l’école » , suivi une formation 3/6 ans dans le super centre de formation Apprendre Montessori (je vous en avais parlé ici) et acheté une plastifieuse pour proposer à Lino des activités qui susciteraient sa curiosité et lui donneraient envie de s’y intéresser (j’en profite pour dire merci encore une fois aux nombreux blogs de maitresses et mamans en IEF!)

Avec le recul, je pense que cela se passait plutôt bien, c’était très prenant pour moi mais j’étais fière de voir Lino s’intéresser à ce que je lui proposais et avancer dans les différentes matières en fonction de ses périodes sensibles (ici) … malgré tout je doutais!

Etre maman, c’est déjà se remettre tous les jours en question, se demander si nos choix sont les bons … s’imaginer comment se passerait la vie si nous avions pris une autre décision …. bref, être maman c’est déjà difficile je trouve! Mais être maman … et maitresse; c’est une remise en question perpétuelle. Est ce que j’utilise les bons moyens pour lui faire découvrir tel ou tel domaine, est ce que ma façon de faire est la bonne, est ce que je le prive pas du contact avec les autres enfants en le gardant à la maison …. bref au mois de décembre quand j’ai appris qu’un instituteur pratiquait la méthode montessori dans une école pas très loin de chez nous: j’ai tout de suite voulu en savoir plus (je vous en avais parlé ici).

Mais après 6 mois à avoir laissé Lino dans cette école 4 matinées par semaine, je suis maintenant certaine que ce n’est pas de cette manière que j’ai envie que Lino grandisse. Même si l’ATSEM a été adorable avec nous (et que c’est sans nul doute grâce à elle que Lino a terminé l’année scolaire), le reste ne suffit pas pour que Lino se sente bien. De mon côté, j’avoue que les heures passées quotidiennement devant la TV ou l’écran du vidéo projecteur ont terminé de faire pencher la balance du côté de l’IEF (je vous en avais parlé longuement en insta direct d’ailleurs!).

Bref, nous avons donc décidé qu’en septembre, il n’y aurait pas de deuxième rentrée scolaire pour Lino. Nous avons donc repris notre rythme et tous les matins, après le petit déjeuner, nous allons tous les 2 travailler dans la salle d’activité. Je suis tellement contente d’avoir réussi à ce que ça devienne un rituel, que Lino va automatiquement dans cette pièce tous les matins sans que j’ai besoin de lui demander …

Je reprends pour le moment les activités que je lui proposais avant sa rentrée à l’école car malheureusement il a oublié pas mal de chose: il ne reconnait plus les symboles jusqu’à 10 par exemple … du coup nous recommençons! Un peu de temps perdu, je râlais au début mais finalement ça me conforte dans notre choix pour le retour vers l’IEF si le moindre doute réapparait!

Nous passons donc au moins 2 heures tous les deux dans notre pièce d’activités, qui n’est dédiée qu’à cela et nous alternons en fonction des intérêts de Lino. Chaque fois qu’une activité lui demande beaucoup de concentration, il a ensuite besoin de faire une pause : c’est alors un moment de calme qui se met en place naturellement.

Depuis que nous lui avons installé le superbe lit cocon de chez Wesco (ici), il s’y installe de lui même avec un bon livre … et me demande parfois de l’y rejoindre pour approfondir la lecture. Nous avons eu la chance de recevoir ce petit lit de la part de Wesco (ici): des professionnels de la petite enfance qui proposent des produits de très haute qualité aussi bien pour les structures collectives que pour les particuliers. Perso, je sais que chaque fois que je rentre dans une médiathèque, ludothèque ou autres endroits consacrés aux petits, je suis toute de suite attirée par leurs produits qui sont toujours hyper bien conçus pour faciliter l’autonomie des enfants tout en leur garantissant un maximum de sécurité! Ce petit lit est donc parfait pour nos moments calme car on se sent littéralement à l’intérieur comme dans un cocon: tout est mou, même le tour de lit. Un peu comme si on se couchait dans un grand coussin: le top non?!

J’avoue que si j’avais connu cette petite merveille plus tôt, je l’aurai utilisé pour faire la transition entre le cododo et le lit au sol. Ce lit cocon est utilisable à partir de 6 mois et je suis certaine que Lino se serait senti plus en sécurité lové dans ce petit cocon plutôt que perdu, tout seul dans le grand matelas … je suis certaine que le fait de se sentir entouré nous aurait épargné plusieurs réveils nocturnes … et si j’ai la chance d’avoir un jour un 2eme petit bébé, je sais déjà que ce lit cocon nous sera bien utile! … et pour les « petits » plus non négligeable, cet ensemble (lit/matelas) est fabriqué en France. Le matelas est fait en toile enduite ce qui permet de le laver facilement avec une éponge à l’eau froide et au savon.

Bref, je suis trop contente de notre nouveau coin lecture et de voir que mon petit chat prend plaisir à aller s’y reposer 🙂 .

Reprendre l’IEF va me demander beaucoup de travail, beaucoup d’heures de préparation, de recherches des activités, d’impression,… de doutes aussi mais je suis certaine que c’est ce mode d’instruction qui correspond le plus à notre mode de vie et à notre façon de vouloir aider Lino à grandir.

Même si j’ai lu que l’enfant avait besoin de se construire personnellement jusqu’à 6 ans, qu’il avait besoin de se temps pour se former sa propre carapace et être capable de pouvoir affronter les autres après, je ne souhaite pas pour autant que Lino soit coupé du monde. J’ai vraiment envie qu’il rencontre des gens: des enfants, des vieillards, des personnes de tout horizon qui pourront l’enrichir (ou non) de pas leur propre expérience. Alors, je fais tout pour lui faire rencontrer des gens, pour lui donner l’envie de s’ouvrir à eux, de partager ses idées … même lorsqu’elles sont différentes de celles des autres…  J’aimerai tellement qu’il devienne une grande personne tolérante, sans apriori…

Alors en septembre il reprendre le rugby, ou un autre sport collectif. J’ai aussi mis en place des ateliers d’anglais parents/enfants avec une enseignante au top, une ancienne prof d’anglais, maman de 3 enfants en IEF … qui arrive à captiver un groupe de 7/8 enfants pendant 2 heures en ne leur parlant qu’en anglais! J’espère un jour réussir à proposer plus d’ateliers afin que toutes les mamans qui me le demandent via insta, puissent elles aussi venir à la maison faire des sortes de stage au vert alliant promenade dans la nature et ateliers pour enfants … mais je vous en reparlerai si ce projet prend réellement vie!

Et je vais tout faire pour mettre en place d’autres ateliers au moins une fois par semaine, afin qu’il soit régulièrement en contact avec d’autres enfants, qu’ils apprennent l’entraide, le partage et la bienveillance envers les autres.

Pour toutes celles qui me le demandent régulièrement sur insta, je tiens à vous rassurer que nous n’avons pas pris cette décision sans demander son avis à Lino bien sur! Si Lino partait à l’école tous les matins avec le sourire, profitait de la récréation pour jouer avec les autres enfants, rentrait à la maison des rires plein la tête: nous n’aurions jamais imaginé le retirer de l’école bien sur … Les dernières semaines étaient devenues très très compliquées pour lui, beaucoup de pleurs d’incompréhension : il me disait qu’il avait peur d’aller à l’école, qu’il ne voulait pas regarder les comtes de Disney à la TV … Bref, c’est d’abord son attitude qui nous a fait prendre conscience que nous n’avions peut être pas fait le bon choix … et il n’y a pas une semaine qui passe sans que je lui demande s’il veut retourner à l’école. Nous sommes tous les 3 conscients que notre décisions n’est pas irréversible et que peut être, un jour, il reprendre les chemins de l’école …

 

Des couleurs, des formes … et des rires!

 

Il y a quelques temps, je vous parlais de ma découverte pour les Mathoeufs (ICI), depuis  plusieurs d’entre vous sont revenus vers moi pour me dire qu’elles étaient ravies de leur commande … ou qu’elles venaient de les rajouter sur les listes de prochains cadeaux 🙂 ! Pour celles qui veulent en savoir plus sur les mathoeufs,je vous donne donc rendez vous sous mon précédent article : ICI .

Aujourd’hui, j’ai envie de vous parler d’une autre activité qu’on aime faire avec Lino et qui peut elle aussi être déclinée à l’infini. Je pense qu’on peut la proposer aux enfants vers 2 ans, tout en restant à côté d’eux pour éviter qu’ils ne mettent les pièces à la bouche! D’ailleurs pour tous les parents qui cherchent du matériel pour apprendre les couleurs à leurs enfants, je pense que ce jeu de formes et couleurs (ICI) est parfait! Il va permettre à l’enfant tout d’abord de trier et d’assembler les formes de couleurs identiques ensemble … Si vous souhaitez présenter cet atelier « à la Montessori « , pensez à le faire selon la « leçon en 3 temps » (donc je vous ai déjà parlé ICI) et à introduire les couleurs au fur et à mesure, une fois que vous êtes certaine que les couleurs précédemment vues sont acquises (3 couleurs par 3 semble être un bon compromis).

Une fois que les enfants maitrisent les couleurs , on peut ensuite leur parler des formes et les faire trier selon les différentes formes par exemple, on va ainsi non seulement faire travailler la discrimination visuelle mais aussi le vocabulaire de l’enfant! Ne perdez jamais à l’esprit qu’ils adorent les mots compliqués … et ça ne marche pas que pour les noms de dinosaures!! Vous verrez ça marche aussi pour les maths! D’ailleurs Lino adore prononcer le mot « hexagone » que l’on a découvert grâce à cette activité.

Les suites de formes et/ou de couleurs sont aussi intéressantes … avec ou sans les fiches d’activités proposées ici … mais j’avoue qu’elles sont quand même super bien faites et attirantes: dès que Lino a vu les fiches avec le train, les camions, les marins … il a voulu « travailler » avec!

J’avoue que pour moi c’est tellement important de le voir s’amuser avec ce genre d’activités, le voir réfléchir et être fier du travail accompli … tout comme le voir essayer et s’apercevoir qu’il s’est trompé, recommencer … puis arriver!

 

 

 

 

S’amuser, rigoler … et apprendre

Comme toutes les mamans, ce que j’aime par dessus tout, c’est voir mont petit garçon avec le sourire. J’aime le voir s’amuser, j’aime le voir s’inventer des histoires, s’imaginer en pirate ou en chevalier … mais j’aime aussi voir son petit sourire de fierté lorsqu’il découvre une nouvelle activité, qu’il la comprend … et qu’il arrive à ses fins!

Lorsque j’ai découvert les Mathoeufs (ici), j’ai tout de suie su que ça allait plaire à lino: pouvoir manipuler ces petits personnages en forme d’oeuf, pouvoir les habiller et les déshabiller de multiples façons, pouvoir les faire tenir debout grâce à leurs pieds (socle)… je n’avais aucun doute et je ne me suis pas trompée!

Lino adore s’installer avec sa boite de Mathoeufs et se lancer dans différentes aventures en les triant selon leur couleur de cheveux, de noeud papillon, de pantalon ou de chaussures … il existe en fait 36 combinaisons possible de mathoeufs!

J’ai découvert que les Mathoeufs sont en fait un grand classique de chez Asco et Celda (ici), qui font eux même partie des pionniers des matériels et jeux éducatifs en France. Leurs exclusivités sont fabriquées à plus de 70% France et je vous avoue que c’est un énorme plus pour moi!

Ce que j’adore aussi avec les mathoeufs, c’est que c’est du matériel fait pour durer dans le temps! Il existe des fiches d’activités (ici) destinées à la petite section, à la moyenne section et à la grande section qui permettent de jouer avec ses oeufs en faisant travailler l’enfant à son rythme et surtout sans qu’il s’ennuie en ayant l’impression de faire toujours la même chose! Motricité fine, manipulation libre, tri, tableau à double entrées, algorithmes  … bref toutes sortes d’activités pour apprendre en s’amusant!

 

Suite à mes stories sur instagram, vous avez été nombreuses à me demander où on pouvait se les procurer, les Mathoeufs font partis des exclusivités de chez Asco et Celda (ici), vous ne pourrez donc les commander que sur leur site … et si vous faîtes comme moi et que vous vous laissez aller à découvrir toutes les exclusivités de la marque, vous risquez de ne pas pouvoir vous limiter à ça!

Pâques approchant à grands pas, j’ai eu envie de venir vous parler de cette activité que Lino adore depuis quelques semaines déjà car je trouve que c’est un très joli jeu à offrir pour cette occasion (perso: j’ai toujours préféré cacher des petites choses utiles pour pâques … que du chocolat ). Et quoi de plus rigolo que de cacher des petits oeufs en forme de Bonhomme pour cette occasion, non??