Dernière ligne droite avec les vacances

Si vous n’atterrissez pas là par hasard, vous n’êtes pas sans savoir que nous faisons l’école à la maison : l’instruction en famille plus exactement ou IEF pour parler dans notre jargon!

Faire l’IEF ne signifie pas être tous les jours en vacances! Même pour un enfant de 4 ans, nous sommes tenus de respecter le programme de l’éducation nationale et nous sommes soumis à un contrôle de l’académie une fois par an. On a donc le droit de choisir la méthode que l’on préfère, mais il faudra être capable de parler de tout ça et d’argumenter le jour de l’inspection.

Même si je ne me fais pas de souci sur le niveau scolaire de Lino, je tiens donc à ce qu’il ait un rythme de travail. A la maison, nous utilisons essentiellement la pédagogie Montessori mais vu que Lino est le seul enfant dans notre salle d’activité et que je ne dispose pas de tout le magnifique matériel Montessori, je suis tout de même obligée de lui proposer chaque jour des activités. Je veux dire par là que lorsqu’il me demande de faire tel ou tel exercice, je suis bien sur la première à l’encourager à le faire mais lorsqu’il n’a pas vraiment envie, je fais de mon mieux pour lui donner justement cette envie de travailler car selon moi, c’est ce qui fait tout!

C’est vrai non? lorsque vous faites quelque chose par obligation, c’est toujours moins bien que lorsque vous le faites par envie … voire par passion non?

Alors, chaque jour, j’essaie de donner envie à mon petit garçon de travailler. Le fait d’avoir réussi à créer un rituel, nous aide énormément. Un peu comme vous le faites certainement le soir lors du coucher, ici nous enchainons les gestes le matin un peu mécaniquement : réveil – lecture dans le lit – petit dej et salle d’activités. Si par malheur un événement fait que je suis retenue après le petit déjeuner, je sais d’avance qu’il va falloir user de beaucoup de stratagèmes pour donner envie à Lino de venir s’installer.

J’avoue que depuis le début de l’année scolaire, tout allait pour le mieux. Nous avons bien sur passée des périodes plus faciles que d’autres … mais dans l’ensemble, je n’ai pas à me plaindre de mon petit « homeschooler » !

MAIS depuis le début de la semaine dernière, je le sens décrocher, j’ai beaucoup plus de mal à lui donner envie de travailler. Alors, nous faisons beaucoup d’activités manuelles, sensorielles (je vous en avais déjà parlé ici) pour qu’il arrive à se concentrer tout en s’amusant, pour qu’il « découvre le monde » sans avoir à remplir des fiches …

J’ai hésité à lui faire sa semaine de vacances en même temps que la zone du Gers (là où nous vivons), mais comme nous sommes dans un village frontalier avec Les landes, toutes ses activités extra-scolaire se trouvent dans les Landes et les vacances ne débuteront qu’à la fin de la semaine. J’avais vraiment envie qu’il souffle pour tout: qu’il ait une semaine sans rien du tout: alors j’ai décidé d’entendre encore quelques jours.

Mais, notre IEF me demande pas mal d’organisation, j’aime pouvoir lui proposer des activités variées chaque semaine, chaque jour même ! Alors, j’ai pour habitude de passer mes soirées sur les blogs afin de dégoter des exercices qui plairont à Lino.

Ce soir, c’est ce que j’avais commencé à faire: je faisais des recherches sur les continents et les océans, les animaux qui y vivent, les habitants …  afin de lui proposer une semaine essentiellement axée sur notre planète et qu’il ne soit pas « obligé » de compter ou d’écrire. Nous avons déjà un support mais nous ne l’avons que très peu utilisé car je ne l’ai pas terminé (je vous le montre dés que c’est fait). Je ne sais pas encore ce que je vais imprimer à ce sujet, je n’ai pas eu de coup de coeur ce soir devant mon ordinateur 😉

Mais finalement j’ai stoppé mes recherches pour venir vous écrire ici car j’ai décidé de lui proposer une semaine de jeux. On va apprendre bien sur , mais on va surtout s’amuser et je crois qu’on en a tous les 2 besoins! J’en ai déjà eu un petit aperçu ce matin: vu qu’il s’est levé tôt on est allé jouer dans le salon mais je n’avais pas envie de jouer aux playmobil (pas assez réveillée pour ça!), alors je lui ai proposé un nouveau jeu autour du thème que nous allons revoir cette semaine: Bioviva Junior. Comme son nom l’indique, ce jeu vient de chez Bioviva (ici). C’est une marque de jeux que j’ai découvert à l’anniversaire de Lino : une de ses copines lui avait offert Sauve Moutons (ici) : un jeu coopératif que nous avons tous aimé. Et j’avoue que les mots sur la boite: « éco-conçus », « fabrication Française exclusive » avaient attiré mon attention et m’avaient donné envie d’en savoir plus sur la marque.

Je ne connaissais pas du tout cette marque mais dès que je suis arrivée sur leur site, j’étais heureuse de voir sur leur page d’accueil d’autres mots comme :  » jeux bienveillants pour petits et grands », « sensibilisation au respect de la planète » … bref, tout était réuni pour me donner envie de tester d’autres jeux et j’ai choisi Bioviva Junior (ici) .

Grâce à ce jeu nous allons pouvoir apprendre plein de jolies choses sur notre planète, les continents, les animaux qui y vivent, la végétation … tout en s’amusant …et j’adore ça!

Chez Bioviva, ils ont TOUT compris: aucun plastique d’emballage : OUI je dis bien AUCUN!! La boite est fermée par un petit autocollant et à l’intérieur, les cartes sont regroupées autour d’un élastique. Les pions sont en bois, les dés aussi … rien à redire niveau packaging.

J’ai aussi beaucoup aimé le fait que les dés en bois arrivent brut et que ce soit à nous à coller les petits autocollants sur chaque face: Lino a adoré se charger de cette tache.

Ensuite il y a un puzzle de planisphère à monter pour découvrir une jolie planète sur laquelle est inscrite le nom de chaque continent.

Il faut ensuite faire 3 tas de cartes :

• les cartes animaux: le joueur doit mimer l’animal afin de le faire découvrir aux autres

• les cartes boussoles sur lesquelles un morceau du planisphère est dessiné : à nous de retrouver de quel morceau il s’agit!

• les cartes ? sur lesquelles une photo montre un végétal ou un monument et le joueur doit dire sur quel(s) continents il se trouve.

Chaque carte à la correction derrière : à la manière Montessori 😉 afin de permettre à chacun l’auto-correction.

Le top non?

Je sais que ce jeu va nous permettre de bien nous amuser cette semaine … tout en nous perfectionnant sur les différents continents et leurs habitants en tout genre 🙂

 

Petit débriefing sur cette première année scolaire … et nos pistes pour la prochaine année

Ça fait maintenant pratiquement un mois que nos petits écoliers ont quitté le banc de l’école … déjà! Je voulais revenir ici sur cette première année scolaire de Lino depuis un moment … mais le temps passe trop vite! Aout pointe déjà le bout de son nez: je n’en reviens pas!!

Pour celles qui nous suivent depuis quelques temps, vous savez qu’après une première rentrée très chaotique en septembre dernier, nous avions décidé de nous (re)tourner vers l’Instruction En Famille (IEF) . J’avais aménagé chez nous une pièce dédiée à « l’école » , suivi une formation 3/6 ans dans le super centre de formation Apprendre Montessori (je vous en avais parlé ici) et acheté une plastifieuse pour proposer à Lino des activités qui susciteraient sa curiosité et lui donneraient envie de s’y intéresser (j’en profite pour dire merci encore une fois aux nombreux blogs de maitresses et mamans en IEF!)

Avec le recul, je pense que cela se passait plutôt bien, c’était très prenant pour moi mais j’étais fière de voir Lino s’intéresser à ce que je lui proposais et avancer dans les différentes matières en fonction de ses périodes sensibles (ici) … malgré tout je doutais!

Etre maman, c’est déjà se remettre tous les jours en question, se demander si nos choix sont les bons … s’imaginer comment se passerait la vie si nous avions pris une autre décision …. bref, être maman c’est déjà difficile je trouve! Mais être maman … et maitresse; c’est une remise en question perpétuelle. Est ce que j’utilise les bons moyens pour lui faire découvrir tel ou tel domaine, est ce que ma façon de faire est la bonne, est ce que je le prive pas du contact avec les autres enfants en le gardant à la maison …. bref au mois de décembre quand j’ai appris qu’un instituteur pratiquait la méthode montessori dans une école pas très loin de chez nous: j’ai tout de suite voulu en savoir plus (je vous en avais parlé ici).

Mais après 6 mois à avoir laissé Lino dans cette école 4 matinées par semaine, je suis maintenant certaine que ce n’est pas de cette manière que j’ai envie que Lino grandisse. Même si l’ATSEM a été adorable avec nous (et que c’est sans nul doute grâce à elle que Lino a terminé l’année scolaire), le reste ne suffit pas pour que Lino se sente bien. De mon côté, j’avoue que les heures passées quotidiennement devant la TV ou l’écran du vidéo projecteur ont terminé de faire pencher la balance du côté de l’IEF (je vous en avais parlé longuement en insta direct d’ailleurs!).

Bref, nous avons donc décidé qu’en septembre, il n’y aurait pas de deuxième rentrée scolaire pour Lino. Nous avons donc repris notre rythme et tous les matins, après le petit déjeuner, nous allons tous les 2 travailler dans la salle d’activité. Je suis tellement contente d’avoir réussi à ce que ça devienne un rituel, que Lino va automatiquement dans cette pièce tous les matins sans que j’ai besoin de lui demander …

Je reprends pour le moment les activités que je lui proposais avant sa rentrée à l’école car malheureusement il a oublié pas mal de chose: il ne reconnait plus les symboles jusqu’à 10 par exemple … du coup nous recommençons! Un peu de temps perdu, je râlais au début mais finalement ça me conforte dans notre choix pour le retour vers l’IEF si le moindre doute réapparait!

Nous passons donc au moins 2 heures tous les deux dans notre pièce d’activités, qui n’est dédiée qu’à cela et nous alternons en fonction des intérêts de Lino. Chaque fois qu’une activité lui demande beaucoup de concentration, il a ensuite besoin de faire une pause : c’est alors un moment de calme qui se met en place naturellement.

Depuis que nous lui avons installé le superbe lit cocon de chez Wesco (ici), il s’y installe de lui même avec un bon livre … et me demande parfois de l’y rejoindre pour approfondir la lecture. Nous avons eu la chance de recevoir ce petit lit de la part de Wesco (ici): des professionnels de la petite enfance qui proposent des produits de très haute qualité aussi bien pour les structures collectives que pour les particuliers. Perso, je sais que chaque fois que je rentre dans une médiathèque, ludothèque ou autres endroits consacrés aux petits, je suis toute de suite attirée par leurs produits qui sont toujours hyper bien conçus pour faciliter l’autonomie des enfants tout en leur garantissant un maximum de sécurité! Ce petit lit est donc parfait pour nos moments calme car on se sent littéralement à l’intérieur comme dans un cocon: tout est mou, même le tour de lit. Un peu comme si on se couchait dans un grand coussin: le top non?!

J’avoue que si j’avais connu cette petite merveille plus tôt, je l’aurai utilisé pour faire la transition entre le cododo et le lit au sol. Ce lit cocon est utilisable à partir de 6 mois et je suis certaine que Lino se serait senti plus en sécurité lové dans ce petit cocon plutôt que perdu, tout seul dans le grand matelas … je suis certaine que le fait de se sentir entouré nous aurait épargné plusieurs réveils nocturnes … et si j’ai la chance d’avoir un jour un 2eme petit bébé, je sais déjà que ce lit cocon nous sera bien utile! … et pour les « petits » plus non négligeable, cet ensemble (lit/matelas) est fabriqué en France. Le matelas est fait en toile enduite ce qui permet de le laver facilement avec une éponge à l’eau froide et au savon.

Bref, je suis trop contente de notre nouveau coin lecture et de voir que mon petit chat prend plaisir à aller s’y reposer 🙂 .

Reprendre l’IEF va me demander beaucoup de travail, beaucoup d’heures de préparation, de recherches des activités, d’impression,… de doutes aussi mais je suis certaine que c’est ce mode d’instruction qui correspond le plus à notre mode de vie et à notre façon de vouloir aider Lino à grandir.

Même si j’ai lu que l’enfant avait besoin de se construire personnellement jusqu’à 6 ans, qu’il avait besoin de se temps pour se former sa propre carapace et être capable de pouvoir affronter les autres après, je ne souhaite pas pour autant que Lino soit coupé du monde. J’ai vraiment envie qu’il rencontre des gens: des enfants, des vieillards, des personnes de tout horizon qui pourront l’enrichir (ou non) de pas leur propre expérience. Alors, je fais tout pour lui faire rencontrer des gens, pour lui donner l’envie de s’ouvrir à eux, de partager ses idées … même lorsqu’elles sont différentes de celles des autres…  J’aimerai tellement qu’il devienne une grande personne tolérante, sans apriori…

Alors en septembre il reprendre le rugby, ou un autre sport collectif. J’ai aussi mis en place des ateliers d’anglais parents/enfants avec une enseignante au top, une ancienne prof d’anglais, maman de 3 enfants en IEF … qui arrive à captiver un groupe de 7/8 enfants pendant 2 heures en ne leur parlant qu’en anglais! J’espère un jour réussir à proposer plus d’ateliers afin que toutes les mamans qui me le demandent via insta, puissent elles aussi venir à la maison faire des sortes de stage au vert alliant promenade dans la nature et ateliers pour enfants … mais je vous en reparlerai si ce projet prend réellement vie!

Et je vais tout faire pour mettre en place d’autres ateliers au moins une fois par semaine, afin qu’il soit régulièrement en contact avec d’autres enfants, qu’ils apprennent l’entraide, le partage et la bienveillance envers les autres.

Pour toutes celles qui me le demandent régulièrement sur insta, je tiens à vous rassurer que nous n’avons pas pris cette décision sans demander son avis à Lino bien sur! Si Lino partait à l’école tous les matins avec le sourire, profitait de la récréation pour jouer avec les autres enfants, rentrait à la maison des rires plein la tête: nous n’aurions jamais imaginé le retirer de l’école bien sur … Les dernières semaines étaient devenues très très compliquées pour lui, beaucoup de pleurs d’incompréhension : il me disait qu’il avait peur d’aller à l’école, qu’il ne voulait pas regarder les comtes de Disney à la TV … Bref, c’est d’abord son attitude qui nous a fait prendre conscience que nous n’avions peut être pas fait le bon choix … et il n’y a pas une semaine qui passe sans que je lui demande s’il veut retourner à l’école. Nous sommes tous les 3 conscients que notre décisions n’est pas irréversible et que peut être, un jour, il reprendre les chemins de l’école …

 

Un nouvel essai d’école …

Contre toute attente, Lino va faire un essai dans une petite école d’un village à côté de chez nous! Ce n’était pas du tout prévu mais en discutant avec une copine, elle m’a appris qu’il y avait une petite école à même pas 10 minute de la maison dans laquelle l’instituteur avait fait une formation Montessori!

Je n’en revenais pas! Tout d’abord parce qu’en étant installés ici depuis plus d’un an maintenant et malgré mes recherches, je ne savais pas qu’il y avait une maternelle dans ce village … et encore moins qu’ils y pratiquaient du Montessori!

Bref, dés que j’ai appris cette nouvelle, j’ai appelé l’instituteur (qui est aussi le directeur de cette école) pour en savoir un peu plus. Il a été adorable! Il nous a de suite proposé de venir visiter l’école avec Lino. Nous y sommes donc allés tous les 3. C’est une jolie petite école maternelle de village avec une grande cour et un immense jardin à l’arrière pour pouvoir faire sport les jours de printemps. Elle accueille 20 élèves de la petite section à la grande section. Le maitre est accompagné d’une ATSEM (qui s’appelle Marie 😉 ) et ils proposent quelques activités Montessori.

J’avoue que de ce côté là, je m’attendais à plus de matériel Montessori et à une organisation un peu différente … ce maître propose en fait (juste) des plateaux d’activités de type Montessori lorsque les enfants ont terminé leurs activités classiques … Malgré cela, j’ai bien aimé sa façon de nous écouter, son ouverture quant à nos attentes (qui sont peut être un peu particulières ?) et surtout sa phrase « Lino peut toujours essayer … et si ça ne va pas, il arrêtera! » qui m’a enlevé tout stress!

C’était juste avant les vacances de Noel, Lino est d’accord pour essayer … alors on va voir ce que ça donne!

Je sais que la séparation ne va pas être facile, je m’y prépare car ces derniers jours il me répète souvent « maman, je veux rester tout le temps avec toi » … mais d’un autre côté il me dit que lui aussi il veut faire comme ses copains (les enfants de nos amis) et aller à l’école … et je comprends son ambivalence !

Honnêtement, la seule chose qui compte pour moi est que Lino soit épanoui, c’est déjà ce que j’avais dit à la directrice de la première école que Lino a fréquenté en septembre (je vous avais d’ailleurs parlé de mes aprioris négatifs ICI lors de notre visite de cette école)… et  lors de notre discussion avec le futur maitre de Lino, il nous a dit lui aussi que c’était ce qu’il attendait ! Bref, j’ai aimé son discours 🙂 … alors je croise les doigts pour que Lino se sente bien dans ce nouvel environnement!

J’ai hésité à  venir vous en parler ici … au cas où ça ne le fasse pas, au cas où nous soyons définitivement fait pour l’IEF … mais j’ai pris pour l’habitude de ne pas tricher avec vous, ne pas vous mentir …  Alors voilà, demain nous allons accompagner Lino dans cette nouvelle étape afin qu’il la franchisse avec légèreté. J’espère qu’il se sentira bien dans ce nouvel environnement, non pas parce l’IEF ne l’instruit pas assez (bien au contraire d’ailleurs si lino va à l’ école, nous continuerons le « coschooling ») … mais parce que j’ai parfois le sentiment de ne pas pouvoir lui apporter ce que les enfants s’apportent (de bon) en grandissant les uns avec les autres?

Je reviens bien sûr vers vous très vite pour vous raconter la suite …

 

L’école à la maison

Vous avez peut être suivi ici (dans mes précédents articles sur le blog) et là (sur instagram) les débuts de Lino à l’école?

Ce fut bref mais intense. Comme je vous l’ai déjà expliqué, dés le premier jour j’ai senti que ça allait être compliqué. Le deuxième jour, la maitresse a interdit à Lino de rester prés du banc des maitresses pendant la récréation (alors qu’il était déjà allé faire du vélo dans la cour au début de la récréation) … Il n’a pas compris ce nouvel interdit, il ne lui demandait pas de câlin, juste de rester assis à côté de son banc. Mais elle a refusé et lui a dit de partir ailleurs… Il est alors allé s’installer sur une marche pour pleurer et là, d’autres petits enfants sont venus le voir en disant « oh la maitresse l’a puni! » … et ces mots ont touché Lino, lui qui n’a jamais été puni …

En classe, elle a refusé que Lino participe aux activités des moyennes sections (c’est une classe à 3 niveaux qui en principe est censée tirer les enfants vers le haut, non?).

Bref une accumulation de faits qui m’ont poussé à lui écrire un mot sur le cahier de liaison puisqu’elle nous avait prévenu que c’était pour elle le SEUL moyen de communiquer et qu’elle refusait que les parents lui parlent à la porte de la classe! J’ai donc écrit un mot plutôt « gentil » lui expliquant que Lino avait été touché par le fait qu’il n’ait pas le droit de rester prés d’elle à la récréation. Je lui ai expliqué que Lino n’était pas asocial mais qu’il avait besoin d’un temps d’adaptation, un temps d’observation avant d’aller vers les autres et qu’il avait besoin de positivité pour être épanoui.

A midi, la maitresse m’a pris à part pour m’expliquer qu’elle n’était pas du tout en phase avec tout ça et qu’en gros elle ne pouvait rien faire pour aider Lino à s’épanouir.  Elle a rajouté que Lino avait un très bon niveau, qu’il s’exprimait vraiment très bien … mais qu’elle ne pouvait pas le laisser « travailler » avec les MS, chaque section ayant son propre travail (sachant que les 2 premiers jours, la seule activité proposée au PS a été de faire des ronds) …

Bref, je ne suis pas là pour me justifier de mon choix mais juste pour raconter les détails de l’histoire à toutes les mamans qui me l’ont demandé. Je suis encore moins là pour prôner les vertus de l’IEF (l’instruction en famille) ou critiquer les maitresses de l’éducation nationale.

Je suis juste là pour vous expliquer notre choix, j’ai reçu lors de mon précédent article sur l’école  un commentaire (d’une maitresse je crois?)  frisant les insultes. Je ne l’ai pas validé ni lu jusqu’au bout d’ailleurs, parce que je n’ai aucune envie de rentrer dans le débat IEF contre ÉCOLE classique! Je pense qu’il appartient à chacun de faire ce choix selon ses propres convictions, ses possibilités, ses envies et celles de leur(s) enfant(s).

Vu vos nombreuses demandes suite à mes stories sur instagram, je vous promets tout de même de prendre le temps de venir régulièrement ici vous décortiquer nos activités … mais sachez aussi que Lino apprend beaucoup en s’amusant, en étant au contact de la nature, des animaux, des « anciens » .

Si vous avez déjà une idée d’activité que vous souhaitez que je vous décrive ici, n’hésitez pas à me le dire en com de cet article.

Merci encore pour toute votre bienveillance qui m’a été d’un grand soutien lors de cette prise de décision … qui n’est tout de même pas rien 🙂

PS: comme je vous l’ai montré en insta storie, le site même de l’éducation nationale (eduscol.education.gouv)  dit que « l’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité ». C’est pourquoi je répète régulièrement à Lino que ce n’est pas l’Ecole (en général) avec qui nous ne sommes pas en phase, mais juste avec les principes de son ex-maitresse. Je ne veux en aucun cas le dégouter de l’école …

Ecole classique ou IEF ?

Vos nombreux messages de soutien me touchent tellement que j’ai envie de prendre le temps de venir ici vous expliquer mon ressenti.

Comme je vous le disais dans un article écrit en juin (lien ici), après avoir rencontré pour la première fois la maitresse de Lino, nous avions eu le sentiment que sa façon d’instruire les enfants était différente de la notre. J’ai donc cherché une autre école qui serait davantage dans la lignée de notre mode de vie.

J’ai passé des heures à farfouiller sur internet, j’ai reçu de grandes listes d’écoles alternative (merci Audrey zucchi de @no milk today kit montessori pour ton soutien), nous nous sommes déplacés à plus d’une heure de route de la maison pour visiter les 2 seules écoles alternatives du « coin » … Finalement la première n’a pas eu son autorisation d’ouverture et la seconde n’accepte les enfants qu’à partir de 4 ans (… avec toutefois une petite opportunité pour Lino d’y aller à partir de janvier, 1 fois par semaine à la condition que je reste avec lui). Nous essaierons, c’est sûr mais ça ne peut pas être une solution au quotidien, je pense que c’est bien trop loin et fatiguant de faire 2 heures de route tous les jours pour aller et revenir de l’école!

Nous avons donc essayé de positiver sur l’unique solution qui s’offrait à nous … Lino nous avait demandé d’aller à école au mois de janvier, sinon j’aurai déjà laissé tombé et nous serions passés à l’Instruction En Famille au moins pour cette année scolaire. J’avoue que mes aprioris négatifs sont ressortis la veille de la rentrée d’où ce post sur instagram(lien ici) et celui ci le lendemain (lien ici)! Je n’avais pas peur de la séparation (même si bien sur je savais que ça n’allait pas être facile ni pour l’un, ni pour l’autre vu que c’était la première fois pour nous deux), mais j’avais peur que l’école transforme mon petit garçon, qu’elle le fasse rentrer dans un moule dans lequel nous nous sommes refusés de le faire rentrer dés sa naissance. Je vous avoue que JAMAIS je n’aurai pu imaginer que dés la première matinée la maitresse allait me faire mettre de côté pour me dire ce que je vous ai expliqué sur ce post sur instagram … JAMAIS (lien ici)!

Je comprends tout à fait que la maitresse ait envie de silence à la fin de la matinée, je ne remets pas non plus en cause le fait que dans toute société et collectivité, il existe des règles à respecter. Lino le sait d’ailleurs aussi … mais JAMAIS nous ne lui avons imposé une interdiction sans lui expliquer pourquoi … et encore moins lorsqu’il s’agit de liberté d’expression! Nous avons TOUJOURS laissé la possibilité à Lino de s’exprimer, même lorsqu’il n’est pas d’accord avec nous … et je ne veux en aucun cas que l’école lui enlève cette force. Je ne veux pas que l’école, lui apprenne à refouler ses émotions, je ne veux pas que l’école lui apprenne à faire telle ou telle chose juste pour être comme les autres et rentrer dans un moule! J’ai juste envie qu’il soit un enfant heureux, qu’il continue d’apprendre en étant épanoui … et je sais que de nombreuses maitresses, même dans l’éducation nationale, apportent ce dont nos enfants ont besoin pour grandir harmonieusement. J’ai vu d’ailleurs de nombreux posts de mamans dans ce sens ces derniers jours et j’en suis ravie!
Mais quand je vois le fossé qu’il peut exister entre certains enseignants, j’en veux parfois au gouvernement de na pas faire quelque chose pour faire évoluer notre système éducatif! Je rêve tellement d’un France dont les enseignants prendraient tous modèle sur Céline Alvarez (Pour celles qui ne l’ont pas lu, je vous conseilles vivement son livre : les lois naturelles de l’enfant)… nous en sommes malheureusement bien loin!

Je sais bien que la collectivité est importante pour apprendre à grandir, c’est pour cela que je n’ai pas imposé à Lino l’IEF mais je ne veux en aucun cas que cette notion de collectivité prenne le dessus sur tout! Nous nous sommes laissés quelques jours afin de voir comment évolue Lino dans son nouvel environnement, nous allons demander un rendez vous avec la maitresse afin de discuter de tout ça … mais si à l’issu de cette « période d’essai » nous ne sommes pas satisfait, nous passerons à l’IEF … parce que je ne veux pas que Lino ressente dès sa première année un dégoût pour l’école. Dans ce cas nous continuerions à chercher une école qui correspondent à nos attentes et aux besoins de Lino. Dans ce cas, nous avons déjà une petite liste d’activités extra scolaire, qui lui permettront également d’apprendre les règles de vie en collectivité … et de se faire des copains 😉

Je n’ai pas écrit cet article ni posté sur instagram pour casser les maitresses (et maitres) en général, ni pour dire que je suis contre le respect des règles à l’école (et ailleurs), et encore moins contre le respect des règles en général… bien au contraire! J’ai juste voulu vous donner mon point de vue car vous êtes nombreuses à me demander où nous en sommes … en aucun cas pour ouvrir une polémique (comme j’ai pu le constater sous certains de mes posts)…

J’espère sincèrement que chez vous la rentrée s’est mieux passée? n’hésitez pas à me raconter la rentrée de vos loulous ici ou sur ig, j’aime toujours lire vos expériences …

Éducation, instruction … école

 

 

Septembre se rapprochant à grands pas; je reçois tous les jours de nombreux messages privés sur instagram me demandant si Lino va aller à l’école l’année prochaine dans 3 mois! …

Je lis en ce moment plusieurs ouvrages sur l’instruction et c’est promis, je viendrai ici vous faire un petit débrief dés que je les aurai terminé 😉 .

Je vous avoue qu’ avant la naissance de Lino, je ne m’étais JAMAIS posée la question: l’instruction était pour moi forcément synonyme d’école … Je pensais d’ailleurs que l’école était obligatoire jusqu’à 16 ans et que la seule façon d’avoir le droit de ne pas aller à l’école était de suivre des cours par correspondance au CNED.

Puis Lino est né, il a grandit et dans quelques mois il sera en âge d’aller à l’école. De mon côté: plus l’échéance se rapproche et plus je me pose des questions sur l’école classique.

Entre temps, j’ai appris que ce n’était pas l’école qui était obligatoire mais l’instruction …et que l’instruction en famille (IEF) était tout à fait légale!

J’ai la chance de pouvoir rester toute la journée avec Lino, de l’aider à grandir et à devenir autonome.  Vous me répétez quotidiennement suite à mes stories que Lino parle bien et je pense que son vocabulaire est un peu lié à ce mode d’éducation que nous avons choisi. Il aime les livres et nous passons des heures chaque jour à lui lire et relire ses histoires préférées du moment. Un petit exemple qui m’autorise à penser que l’instruction ne passe pas en effet obligatoirement par la case école ( classique).

Pourtant, ce matin je suis allée à la marie pour faire faire le certificat d’inscription à l’école car Lino est très en demande: il veut aller à l’école en septembre!

Il m’a effectivement déjà demandé d’aller visiter l’école mais malheureusement la directrice a refusé 😦 … nous aurons le droit de le faire lors de son inscription … mais pas avant  (… bof bof cette réaction non??).

 

Alors, depuis il m’en parle et attend d’avoir le « droit » d’y aller. Pourquoi? Je ne sais pas trop? Peut être juste par curiosité de visiter les lieux. Pour le moment il n’arrive pas vraiment à m’expliquer pourquoi. Peut être tout simplement car aller à l’école représente déjà pour lui le schéma classique, l’évolution logique de tous les enfants ayant 3 ans (… comme dans les livres?!). Je n’en sais rien??

Mais je lui laisse savourer cette envie, je le laisse se projeter dans cette prochaine étape de sa vie … et de mon côté, je rêve que cette petite école de village qui ne compte que 60 élèves répartis en 3 classes de la petite section au CM2 (et donc dont les âges sont mélangés) corresponde à l’école de mes rêves. Celle qui lui offrirai le choix de s’exprimer et qui lui permettrait de continuer d’apprendre à son rythme et selon ses envies. ( Je rêve d’une école comme celle de Celine Alvarez !).

Pour répondre donc à la question que vous me posez tous les jours sur IG: oui Lino ira à l’école en septembre … mais pour combien de temps: je ne sais pas: s’il ne s’y sent pas bien nous passerons à l’IEF … Et vous??

ps: En attendant la rentrée, Lino est déjà tombé en amour pour son nouveau cartable: le magnifique cartable soleil de chez Bobo choses dégoté chez Les Coulisses de Baboune . Il voudra certainement le mettre sur son dos jeudi lors de la réunion à l’école … en attendant, il ne veut plus le quitter… il a même voulu l’amener ce week end lors de notre escapade à l’océan!!

 

Pour les fans de Bobo choses , Blune ou encore Rylee and Cru, je vous conseille vite d’aller faire un tour sur la boutique en ligne d’Aurélie que j’ai moi même découverte grâce à son joli compte ig: Les coulisses de Baboune … et pour celles qui sont plutôt branchées déco vous trouverez de la jolie vaisselle en émail (à partir de 8 EUROS !!!) , des petites merveilles de toiles cirées … et même des veilleuses pour vos « bébés »! Bref, au cas où vous ne l’aurez pas compris, j’ai complètement flashé pour cette boutique en ligne qui pense aussi bien aux mamans qu’à leurs enfants ❤