Archives pour la catégorie Instruction

Tracer, s’amuser … et aller vers l’écriture

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Si vous suivez mes stories sur instagram (ici) , vous devez vois régulièrement passer des magnifiques objets en bois de chez OnceATreeo (ici) . 

C’est normal, chacune de leur publication insta (ici) me donne envie de craquer … tous leurs articles sont en bois éco responsable issus de récoltes durables. J’avais déjà glissé dans le calendrier de l’avent de Lino 2 de leurs produits : une brosse à dent biodégradable (ici) que Lino adore toujours utiliser au quotidien et une cuillère en bambou (ici) qu’il utilise aussi beaucoup 🙂 . En fait à la base, je suivais ce site pour leurs jolies assiettes lapin en bambou (ici)  mais maintenant, je scrute chacune de leur publication pour voir quel joli matériel d’inspiration Montessori ils vont sortir!

Et honnêtement, dur dur de résister à la tentation : même leurs superbes hochets (ici) me donnent envie!!

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Lino étant en pleine période sensible du langage (notamment), j’essaie de lui proposer des outils pour l’entrainer à faire correctement la pince … et pour l’amener tout doucement vers l’écriture. La planche de graphisme est idéale pour cela! Il l’a d’ailleurs tout de suite adopté et il adore s’en servir sans du tout avoir l’impression de travailler! J’ai posé une paille rigide sur l’étagère où on range cette planche et dés que Lino prend la planche, il prend aussi la paille et s’amuse à suivre les graphismes avec la paille comme s’il tenait un stylo … les progrès sont énormes et vraiment rapides depuis que nous avons reçu cette planche!

Je pense d’ailleurs que nous allons bientôt pouvoir passer à la planche alphabet (ici) qui me semble parfaite pour apprendre à écrire les lettres … tout en s’amusant 🙂 . le top non??

Je reçois au quotidien des questions de mamans me demandant des adresses de bons sites, Onceatreeo en fait incontestablement partie!

L’offre est bien ciblée et s’agrandit régulièrement. Chaque exemplaire est fait en petite quantité mais n’hésitez pas à envoyer un message en MP via leur insta par exemple (ici) afin de leur dire ce que vous cherchez, ils travaillent beaucoup grâce aux pré-commandes.

Pour ma part, outre la planche alphabet, j’aime beaucoup le puzzle émotions (ici) et celui sur le système solaire (ici), et vous??

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Des couleurs, des formes … et des rires!

 

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Il y a quelques temps, je vous parlais de ma découverte pour les Mathoeufs (ICI), depuis  plusieurs d’entre vous sont revenus vers moi pour me dire qu’elles étaient ravies de leur commande … ou qu’elles venaient de les rajouter sur les listes de prochains cadeaux 🙂 ! Pour celles qui veulent en savoir plus sur les mathoeufs,je vous donne donc rendez vous sous mon précédent article : ICI .

Aujourd’hui, j’ai envie de vous parler d’une autre activité qu’on aime faire avec Lino et qui peut elle aussi être déclinée à l’infini. Je pense qu’on peut la proposer aux enfants vers 2 ans, tout en restant à côté d’eux pour éviter qu’ils ne mettent les pièces à la bouche! D’ailleurs pour tous les parents qui cherchent du matériel pour apprendre les couleurs à leurs enfants, je pense que ce jeu de formes et couleurs (ICI) est parfait! Il va permettre à l’enfant tout d’abord de trier et d’assembler les formes de couleurs identiques ensemble … Si vous souhaitez présenter cet atelier « à la Montessori « , pensez à le faire selon la « leçon en 3 temps » (donc je vous ai déjà parlé ICI) et à introduire les couleurs au fur et à mesure, une fois que vous êtes certaine que les couleurs précédemment vues sont acquises (3 couleurs par 3 semble être un bon compromis).

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Une fois que les enfants maitrisent les couleurs , on peut ensuite leur parler des formes et les faire trier selon les différentes formes par exemple, on va ainsi non seulement faire travailler la discrimination visuelle mais aussi le vocabulaire de l’enfant! Ne perdez jamais à l’esprit qu’ils adorent les mots compliqués … et ça ne marche pas que pour les noms de dinosaures!! Vous verrez ça marche aussi pour les maths! D’ailleurs Lino adore prononcer le mot « hexagone » que l’on a découvert grâce à cette activité.

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Les suites de formes et/ou de couleurs sont aussi intéressantes … avec ou sans les fiches d’activités proposées ici … mais j’avoue qu’elles sont quand même super bien faites et attirantes: dès que Lino a vu les fiches avec le train, les camions, les marins … il a voulu « travailler » avec!

J’avoue que pour moi c’est tellement important de le voir s’amuser avec ce genre d’activités, le voir réfléchir et être fier du travail accompli … tout comme le voir essayer et s’apercevoir qu’il s’est trompé, recommencer … puis arriver!

 

 

 

 

La reine du téléchargement Montessori

Comme vous pouvez le voir dans mes nombreuses insta stories, je suis une adepte des activités Montessori à télécharger . Mon imprimante et ma plastifieuse sont en effet mes meilleurs amies 😜.

J’ai passé des heures à chercher sur internet puis j’ai découvert le site Documents Montessori (ici) qui regroupe une multitude de perles dans tous les domaines: langage, maths, motricité, sensoriel, sciences de la vie, sciences, géographie, histoire, art… Il y en a vraiment pour tous, pour tous les âges et pour tous les domaines !
Autant vous dire que c’est un gain de temps énorme pour un tout petit prix! Certains documents sont même gratuits et je crois que les prix moyens sont d’environ 2/3 euros: pas de quoi s’en priver hein!!

Outre ce gain de temps, j’aime aller commander sur sur ce site car je sais que je vais avoir des documents de très bonne qualité (lors de ma formation Montessori, les formateurs nous l’avaient d’ailleurs conseillé) … j’aime beaucoup aussi le fait de pouvoir choisir l’impression script ou cursive (perso vous le savez peut être, je suis une adepte du script). Je suis fan notamment de leurs documents de biologie hyper complet (ici), j’aime beaucoup aussi tous leurs documents « sciences de la terre » (ici) et notamment le système solaire (qui plait beaucoup à lino aussi 🙂 ).

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J’ai choisi de parler à Lino des différents cycle de vie, en m’appuyant sur leurs différents documents (ici), comme celui de la tortue par exemple:

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… et puis les  purs « Montessorien » ne pourront pas passer à côté des fameuses séries (ici) rose, bleue, verte … pour apprendre à lire à leur mini

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Bref,  pour toutes celles qui ne connaissent pas, je vous invite vraiment à aller faire un tour sur ce site … vous m’en direz de vos nouvelles 🙂

Et si vous avez envie de passer une petite commande, j’ai la chance de vous proposer un petit code promo (non affilié bien sur … juste pour vous permettre d’économiser un peu): grâce au code : JAIENVIEDYCROIRE vous pouvez bénéficier de -15% sur tout la boutique jusqu’au 31 mars … filez jetez un oeil (ICI), vous verrez que ça vaut vraiment pas le coup de s’en passer!

La folie des autocollants!

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Depuis plusieurs semaines (mois?), Lino est à fond dans les animaux. Animaux marin, animaux de la savane, animaux polaire … sans oublier tous les animaux qui nous entourent au quotidien à la maison (chien, poules, brebis …) .

Alors nous lisons beaucoup sur le sujet, on en profite pour apprendre plusieurs notions: différencier les mammifères des ovipares, les vertébrés des invertébrés … et nous nous servons même des différentes espèces d’animaux pour aborder la notion des différents continents.

Dernièrement, un album est sorti chez Topps sur les animaux du monde entier : un album très bien fait sur lequel il faut coller les autocollants d’animaux classés selon différentes catégories … je suis sure que ça vous rappellera votre propre enfance 🙂 (perso, j’adorais ce genre d’album!).

Celui ci est fait en collaboration avec National Géographic kids, les photos sur les autocollants sont magnifiques et les commentaires très intéressants et à la portée des enfants: bref le top pour tous les enfants à fond du monde animal!

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Et puis, tous les autocollants étant numérotés on travaille bien sur en même temps les chiffres, la discrimination visuelle …. et tout ça et tout ça 😉 !

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J’aime beaucoup leur coffret: vous pouvez acheter soit l’album et 100 autocollants (pour un peu plus de 15 euros), soit l’album et 25 autocollants pour 5 euros … la pochette de 5 stickers coute ensuite 70 cts (vous pouvez les trouver chez votre marchand de journaux  … ou sur amazone).

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ps: on est en train de mettre de côté nos doubles … va bientôt falloir passer aux échanges hein : je compte sur vous (ça me rappellera encore plus la cour de récréation 🙂 ).

 

S’amuser, rigoler … et apprendre

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Comme toutes les mamans, ce que j’aime par dessus tout, c’est voir mont petit garçon avec le sourire. J’aime le voir s’amuser, j’aime le voir s’inventer des histoires, s’imaginer en pirate ou en chevalier … mais j’aime aussi voir son petit sourire de fierté lorsqu’il découvre une nouvelle activité, qu’il la comprend … et qu’il arrive à ses fins!

Lorsque j’ai découvert les Mathoeufs (ici), j’ai tout de suie su que ça allait plaire à lino: pouvoir manipuler ces petits personnages en forme d’oeuf, pouvoir les habiller et les déshabiller de multiples façons, pouvoir les faire tenir debout grâce à leurs pieds (socle)… je n’avais aucun doute et je ne me suis pas trompée!

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Lino adore s’installer avec sa boite de Mathoeufs et se lancer dans différentes aventures en les triant selon leur couleur de cheveux, de noeud papillon, de pantalon ou de chaussures … il existe en fait 36 combinaisons possible de mathoeufs!

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J’ai découvert que les Mathoeufs sont en fait un grand classique de chez Asco et Celda (ici), qui font eux même partie des pionniers des matériels et jeux éducatifs en France. Leurs exclusivités sont fabriquées à plus de 70% France et je vous avoue que c’est un énorme plus pour moi!

Ce que j’adore aussi avec les mathoeufs, c’est que c’est du matériel fait pour durer dans le temps! Il existe des fiches d’activités (ici) destinées à la petite section, à la moyenne section et à la grande section qui permettent de jouer avec ses oeufs en faisant travailler l’enfant à son rythme et surtout sans qu’il s’ennuie en ayant l’impression de faire toujours la même chose! Motricité fine, manipulation libre, tri, tableau à double entrées, algorithmes  … bref toutes sortes d’activités pour apprendre en s’amusant!

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Suite à mes stories sur instagram, vous avez été nombreuses à me demander où on pouvait se les procurer, les Mathoeufs font partis des exclusivités de chez Asco et Celda (ici), vous ne pourrez donc les commander que sur leur site … et si vous faîtes comme moi et que vous vous laissez aller à découvrir toutes les exclusivités de la marque, vous risquez de ne pas pouvoir vous limiter à ça!

Pâques approchant à grands pas, j’ai eu envie de venir vous parler de cette activité que Lino adore depuis quelques semaines déjà car je trouve que c’est un très joli jeu à offrir pour cette occasion (perso: j’ai toujours préféré cacher des petites choses utiles pour pâques … que du chocolat ). Et quoi de plus rigolo que de cacher des petits oeufs en forme de Bonhomme pour cette occasion, non??

Tout doucement vers la lecture

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Je prends enfin le temps de venir vous décrire notre façon de découvrir les sons, les lettres  … pour plus tard savoir écrire, déchiffrer et lire.

Grâce à ma formation Montessori, j’ai découvert une autre approche que j’ai voulu mettre en pratique avec Lino: parler des lettres en utilisant leur son et non leur nom. Je vous assure que c’est un véritable exercice. Essayer de réciter l’alphabet en prononçant le son, vous le constaterez rapidement de vous même!

Avant d’en parler à Lino, j’ai donc d’abord voulu bien digérer cette façon d’apprendre. Ce qui m’a permis pendant ce temps de pratiquer avec Lino de nombreux jeux de sons:

  • boite à sons (ICI)
  • travail avec les clochettes (ICI)

Afin de faire travailler l’oreille … Lino a alors pris plaisir à jouer à des devinettes d’objets commençant par tel ou tel son.

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Quand j’ai vu qu’il avait complètement intégré cette notion des sons d’attaques (début de mot) et des rimes (fin de mots), je lui ai proposé les lettres rugueuses (ici). Après réflexion et sur les conseils de Sylvie desclaibes, j’ai choisi l’écriture script contrairement à ce qui est proposé dans les écoles classiques. Tout simplement parce que nous sommes quotidiennement en contact avec cette écriture : dans les livres mais aussi sur les étiquettes, les affiches, … bref PARTOUT! J’ai donc trouvé cela plus logique.

Nous avons commencé avec les lettres que Lino connait déjà: celles de sons prénoms, puis maman, papa … et nous avons enchainé avec les sons d’attaque facile comme le Ssss de serpent par exemple!

Pouvoir tracer la lettre: sentir la lettre en passant ses 2 doigts sur la matière rugueuse permet au cerveau de l’enregistrer plus facilement .

Lino est tellement amoureux des livres, il fait pour le moment semblant de lire … mais ce matin il était tout fier de lui lorsqu’il a reconnu le mot « BIO » sur le paquet de beurre! En sachant associer le son de chaque lettre, il est ainsi plus facile de pouvoir le prononcer!

Je vais essayer de vous faire une vidéo sur youtube pour vous montrer comment nous faisons mais si j’ai un premier conseil à vous donner: c’est de se procurer des lettres rugueuses de bonnes qualités. Les nôtres viennent de chez SO MONTESSORI (ici) : un site qui propose du matériel (aux normes CE) de très bonne qualité à des prix accessibles.

Les lettres rugueuses qu’ils proposent sont très bien faites, elles respectent le code couleur Montessori (rouge et bleu) qui servira plus tard : le matériel Montessori est un matériel qui s’amortit sur le long terme car il est utilisé pendant de longues années: je vous conseille donc de ne pas le choisir à la légère !

Faire du Montessori c’est toujours partir de concret pour aller vers l’abstrait, c’est pourquoi à côté de ces lettres rugueuses nous « travaillons » avec des petits objets (style playmobil) et non des images. Le fait de toucher permettant d’apprendre plus facilement. Chaque fois que Lino a envie de sortir les lettres rugueuses il sort donc en même temps nos petites boites : chacune d’elle correspond un son.

Par exemple: dans la boite du son mmmm: on y a mis un mouton, une mouette, un microscope, et un mégaphone … au début j’insistais bien sur le mmmmmmouton … maintenant que Lino a complètement assimilé les sons, j’insiste moins.

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Je pense qu’il est important de ne pas sortir trop de lettres en même temps pour ne pas semer la confusion ou donner trop de difficultés dés le début à l’enfant. LINO a un prénom court, c’était donc bien pratique de partir de là! Nous avons fait une petite boite pour chaque son/ lettre rugueuse de son prénom et depuis nous élargissons au fur et à mesure. Il maitrise maintenant le mmmm de maman, le ppppp de papa, le vvvvv de voiture … bref, avant de rajouter des lettres, nous revoyons toujours celles que nous avons vu précédemment et nous en rajoutons 3 de plus … nous allons à son rythme et c’est bien cela le plus important 🙂

Juste pour finir, j’avais envie de rajouter une remarque que Lino m’a fait en découvrant les lettres rugueuses : il m’a montré le « L » et m’a dit : « celle là elle est plus longue que les autres! » … nous avons donc cherché toutes les lettres plus longues que les autres … c’est ce que j’aime aussi dans ce fabuleux matériel Montessori, c’est qu’il donne envie à l’enfant d’apprendre et de comprendre … Lino voit son prénom écrit en lettres majuscules à l’école tous les jours mais cette écriture de permet pas de faire ce genre de remarque. Le fait de pouvoir les manipuler, de pouvoir les tracer avec ses 2 doigts vont je suis sure l’aider à les écrire plus facilement plus tard et de manière instinctive … merci qui? merci Maria (montessori 😉 ! )

 

Vers la découverte de l’écriture et la lecture

Vous êtes régulièrement nombreuses à me dire que Lino s’exprime bien, que son vocabulaire est riche … et à me demander conseils !

Je vous avais déjà parlé de l’importance des fiches de nomenclature (ICI) à la maison et je vous parle régulièrement de notre passion pour les livres (ici, ou ici par exemple)  notamment dans mes stories sur instagram.

Je pense que c’est grâce à son intérêt pour les livres depuis tout petit, qu’il a developpé ce vocabulaire … Lino ne regarde quasiment jamais la télévision, il adore donc voyager dans l’univers de ses héros préférés à travers les différentes histoires que nous pouvons lui raconter … et j’avoue que j’aime entretenir cette passion qui lui permet aussi d’avoir une imagination débordante ❤ .

Lors de ma formation Montessori (ici) , j’ai été sensibilisé à la notion de « périodes sensibles » (ici), ces périodes où le cerveau de l’enfant est en pleine capacité d’apprendre, d’enregistrer, d’absorber … presque sans effort! Et je m’aperçois au quotidien avec Lino que ces périodes existent bien! Alors, pour lui, pour l’aider à grandir, à devenir autonome, j’essaie de lui proposer des activités en phase avec tout ça.

Depuis quelques temps, il est en plein dans la période sensible du langage : nous avons alors parcouru à son rythme les différentes étapes qui le mèneront plus tard vers l’écriture et la lecture. Je lui ai fabriqué des boites à sons (si vous souhaitez plus d’infos la dessus et un petit DIY et/ou une vidéo, n’hésitez pas à me le dire, je le ferai avec plaisir). Ce qui l’a aidé à être attentif aux différents sons (qui parfois se ressemblent beaucoup). Puis, nous avons joué au jeu des sons à la maison : il devait se cacher les yeux et je devais lui faire deviner des sons familiers dans la maison (ouvrir la porte du poele , ranger des assiettes … bref des bruits qu’il a l’habitude d’entendre) … puis tout doucement nous avons intégré la notion de sons. Je vous avoue qu’au début, il n’était pas du tout réceptif, sur les conseils de sylvie desclaibes, j’ai donc continué nos petits jeux . Nous avons aussi beaucoup « joué » aux cloches musicales et à la concordance avec les notes du xylophone … bref tout ce qui pouvait l’aider à prêter attention et à différencier les sons.

Puis un beau matin, il m’a parlé de lui même des sons d’attaques, de ce son du début des mots … alors j’ai foncé! Et plus on jouait à chercher de nouveaux sons, plus il nous demandait de jouer: nous avons passé plusieurs repas par exemple à chercher des mots commençant par le son « mmm » … et quel plaisir de voir sa fierté dans ses yeux lorsqu’il a lui même compris que le déclic était arrivé et qu’il était capable maintenant de trouver tous les sons d’attaques!

Alors c’est rigolo de l’espionner jouer avec ses Playmobil et de l’entendre leur parler des sons … il essaie même de décortiquer les mots comme s’il lisait …

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Pour nous accompagner dans cet apprentissage, dans la découverte des mots: j’ai trouvé un livre cahier : J’apprends à lire et à écrire de chez Hachette éducation (ICI) . C’est un manuel très bien fait et sur lequel Lino prend plaisir à chercher les différents sons (comme vous l’avez peut être vu  dans mes stories 🙂 ) . Avant de passer à cette étape « abstraite » des dessins, nous avons parlé des sons avec du concret: avec les objets qui font partis de notre quotidien, avec les petits accessoires des playmobil … afin que Lino les manipule en même temps … puis nous sommes passés à l’exercice « mon petit oeil voit » qui consiste à mettre 3 petits objets sur la table afin d’apprendre leur son d’attaque (si vous souhaitez une petite vidéo explicative, n’hésitez pas non plus à me la demander) … puis enfin nous sommes passés à ce superbe ouvrage de chez Hachette éducation. Chaque page correspond à un son : l’enfant va donc s’amuser à montrer (ou à entourer) les objets où on entend le son en question (plus seulement le son du début mais dans tout le mot). Les dessins sont bien faits, ils donnent envie aux enfants de chercher (et donc de travailler en s’amusant) … à tel point que lorsque nous avons ouvert ce manuel .. Lino a voulu faire toutes les pages d’un coup!

L’énorme plus, c’est que cet ouvrage va nous permettre d’aller plus loin car en face de chaque son, il y a une page consacrée à la lettre correspondante  (dans les 3 écritures : script, cursive et majuscule) ainsi qu’une lettre rugueuse qui va permettre à l’enfant de la découvrir en la touchant … et par la même se l’approprier plus facilement 🙂 . (le cerveau enregistrant plus facilement ce que la main a manipulé) …

La troisième étape sera celle de l’écriture … elle est d’ailleurs également prévu dans ce cahier d’apprentissage : puisque sur chaque page, coté lettre, il y a des lignes permettant de recopier chaque lettre.

Personnellement, avant de commencer l’écriture classique sur feuille avec stylo, nous passerons par le bac de semoule (ou de sable) afin de travailler d’abord sur du sensoriel … puis nous reviendrons sur ces lignes lorsque lino aura bien acquis le tracé des lettres avec le doigts 🙂 .

Si je peux vous conseiller un ouvrage pour travailler cette période sensible (qui va de 3 à 6 ans), ce serait donc bien celui de chez Hachette éducation (ICI)! … ils font d’ailleurs d’autres manuels très bien, conformes à la pédagogie Montessori , comme J’apprends à compter (ici) . Lino a également « j’apprends tout en coloriant » (ici) qu’il aime beaucoup aussi …  j’aimerai bien aussi tester les livres ardoises lorsque Lino se mettra vraiment  tracer au crayon ici et ici  .