Archives mensuelles : mars 2020

Poisson d’Avril

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Pour la première année, Lino est vraiment intéressée par la tradition du poisson d’avril, de ceux qu’on colle dans le dos et des blagues à faire! Alors quand il a découvert cet après midi que je lui avais préparé des activités sur ce thème, il a voulu les commencer tout de suite!

J’ai essayé de lui expliquer qu’on était encore en Mars et qu’il fallait attendre demain mais il m’a vite fait changer d’avis et je ne regrette pas! On a passé un bon moment: il s’est appliqué à préparer de jolis poissons et il était tout fier d’en coller un dans le dos de son papa!

Lino n’est pas très attiré par tout ce qui est artistique: dessin, coloriage, peinture … je lui propose régulièrement mais il faut être honnête, il n’est pas hyper doué la dedans! Alors dès qu’il arrive à se concentrer ne serait pour faire du coloriage, je saute sur l’occasion pour qu’il le fasse le plus longtemps possible!

Pour ce thème poisson d’avril, il a décidé de commencer par le graphisme: pont, lignes obliques … voici les liens d’exercices de graphisme que j’ai sélectionné :

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Ensuite j’ai préféré lui proposer de dessiner de poissons en reliant les points plutôt que du « simple » découpage : ainsi il a réviser l’ordre des nombres:

Sur dessine moi une histoire, il y a aussi le même genre d’exercice ICI

Demain, nous parlerons de l’histoire du Poisson d’avril grâce à la fiche trouvée sur le super blog: Bout de Gomme ICI , vous trouverez également en suivant ce lien des planches de poisson à colorier, des planches de demi-poissons qui sont en principe destinés à être terminé mais j’ai préféré les proposer à Lino comme des puzzles: il va devoir retrouver la moitié manquante de chaque poisson et les coller ensemble. Vous trouverez aussi un super exercice de « repérage dans l’espace » : pour les maternelles le « reproduis les poissons » sont vraiment top! Je sais que Lino va adorer faire ça 🙂

Sur le site Dessine moi une histoire, il y a de jolis poissons pour travailler sur les formes ICI,

  • sur le blog de Maman pouponne Papa bricole, vous trouverez un joli cahier d’activités avec des coloriages de poissons de taille idéale pour ensuite coller dans le dos 😉 mais aussi le mot AVRIL à colorier, un set de table à décorer, des mots à retrouver,  … et tout un tas de jolis dessins qui plairont à vos enfants  ICI.

 

Et voilà les fichiers trouvés sur mon site chouchou anglais 123 homeschool 4 me  :

  • Alphabet poissons ICI 
  • ICI le gros dossier de 43 pages que j’adore (si je ne devais en imprimer qu’un, ce serait celui là sans aucun doute!)

 

 

Activités , lectures de Pâques

Avec cette période un peu (ou carrément même!) hors du temps, j’ai été obligé de regarder sur le calendrier pour savoir quel jour « tombait » Pâques cette année! C’est donc le 12 avril mais bon, c’est un thème qui plait toujours aux enfants du coup j’ai eu envie de préparer une petite sélection de mes activités scolaires et créations artistiques préférées sur ce thème.

Voici ce qui a retenu ma préférence sur le site anglais 123 Homeschool 4 me (ICI)

  • un jeu sur le graphisme des lettres majuscules et scripts (ici)
  • labyrinthes pour tous les niveaux ICI
  • Coloriage magique ICI
  • Puzzle dénombrement ICI
  • dessin en suivant les pointillés ICI
  • Enooooooorme dossier de 71 pages avec de superbes activités colorées pour tous les goûts : correspondance des 2 alphabets (majuscule/script), graphisme (lettres et chiffres), dénombrement, puzzles, cartes à pince, petites additions, petites soustractions, ranger du plus petit au plus grand, entourer l’intrus, suite logique (algorithme), discrimination visuelle ICI 

Sur librairie interactive : un grand nombres de fiches à imprimer aussi:

  • maths (ici)
  • attention visuelle (ici)
  • graphisme (ici)
  • vocabulaire (ici)
  • puzzle (tous niveaux) ICI
  • Images séquentielles (ici)

Sur fiche maternelle (ICI), vous trouverez encore un grand nombre d’activités à imprimer : tableau à double entrées, partager équitablement, graphisme, coloriage …

Activités artistiques :

  • lapin en origami (ici)
  •  un joli petit lapin avec du papier recyclé ICI

Jeux:

  • mémory de pâques (ICI)
  • 7 différences de pâques (ici)
  • repérage dans l’espace (ici)
  • bataille (1 à 6) ICI

J’adore ce jeu pour travailler les sons / rimes des mots tout en s’amusant : Le chemin des rimes  ICI

Les livres font partie de notre quotidien depuis que Lino est très petit. Je le répète souvent ici et sur instagram: je pense que la richesse du vocabulaire de Lino ainsi que ses tournures de phrases sont directement liés au fait que nous avons préféré le faire baigner dans un monde littéraire plutôt quand dans un monde d’écrans …

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Chaque jour, chaque activité que nous abordons sont donc accompagnées de lectures sur le sujet … c’est d’ailleurs parfois (et souvent) nos lectures qui nous donnent envie d’aborder tel ou tel thème. Je vous avais parlé l’année dernière d’un petit livre : Le premier oeuf de Pâques (ICI) que nous avions beaucoup aimé. Cette année, j’ai trouvé un recueil d’histoires toujours chez Flammarion Jeunesse : trois Histoires de Pâques (ICI) reprenant le fameux Premier Oeuf de Pâques mais accompagnés de deux autres très jolies petites histoires: trois petits lapins et la petite poule rouge.

Ces trois petites histoires joliment imagées sont agréables à lire et à écouter, elles permettent toutes les 3 de retenir une jolie morale.

 

La première et la dernière font d’ailleurs partie des « classiques » à l’école maternelle. J’ai donc décidé de les étudier avec Lino de façon un peu plus poussée grâce à des fiches partagées sur les blogs de super maitresses.

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Concernant Le premier Oeuf de Pâques et cette poule qui gagne le concours du plus joli oeuf malgré toutes les péripéties qui lui arrive et les conseils peu encourageants des autres animaux, vous trouverez de jolies fiches à imprimer en bas de mon dernier article consacré à ce livre  ICI

Consacrant la petite poule rousse et le refus de ses « amis » de l’aider à cuisiner, vous trouverez aussi un grand nombre de ressources partagées par plusieurs maitresses blogueuses dont celui de MC en maternelle ICI :ordre chronologique, bataille, domino, algorithme, … tout ce qu’il faut pour travaille en s’amusant autour d’un joli album pour enfants.

 

La seconde histoire : Trois petits lapins est peut être un peu moins utilisée par les enseignants de maternelle, mais elle est tout aussi intéressante à lire et travailler. Il s’agit ici de petits lapins à qui il arrive des soucis après avoir désobéit à leurs parents! Mais grâce à l’aide d’autres animaux, les parents les retrouvent et les petits lapins en tirent une leçon…

Mise à jour:

Sur le blog de maman Kawazu, vous trouverez un joli cahier d’activités sur le thème de Pâques à imprimer ICI

Cherche et trouve

A la maison, les livres font partie de notre quotidien depuis que Lino est très petit. Je le répète souvent ici et sur instagram: je pense que la richesse du vocabulaire de Lino ainsi que ses tournures de phrases sont directement liés au fait que nous avons préféré le faire baigner dans un monde littéraire plutôt quand dans un monde d’écrans …

Nous lisons tous les genres de livres des documentaires historiques en passant par les bandes dessinées.

Depuis tout petit, Lino a été attiré par notre vieux « Où est Charlie »! Je ne sais pas pourquoi ni comment ce livre a pû le captiver et Lino a pu passer de grands moments concentré sur les différentes pages afin de trouver le fameux bonhomme au tee shirt rayé!

Depuis le temps, nous avons emprunté tous ceux qui étaient disponibles à la bibliothèque et nous avons agrandi le territoire de « chasse » à d’autres séries : notamment celles de la famille « kiskache » dans le magazine Pomme d’api!!

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Alors lorsque j’ai découvert Enquetomania dans l’histoire chez la Martinière Jeunesse (ici) , j’ai tout de suite était certaine que mon petit fou d’histoire allait adorer se prendre au jeu et ça n’a pas raté!

Egypte ancienne, Viking, Moyen âge … toutes les périodes de l’histoire sont traversées. Sur chaque double page une grande illustration fait face à un texte qui indique les personnages à chercher.

Ici on adore! on se prête au jeu à fond, on cherche jusqu’à ce qu’on trouve et même une fois qu’on a trouvé on recommence plusieurs fois car d’une lecture à l’autre, il nous arrive parfois d’oublier où se trouve un personnage à trouver! On rigole, on passe un bon moment ensemble, on travaille la discrimination visuelle, on parle de l’histoire … bref: que de bons moments grâce à cet Enquetomania!

 

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Je ne sais pas si vous avez déjà proposé ce genre de jeux à votre enfant?? Pendant ce confinement ce n’est peut être pas possible de commander ce livre mais je vous conseille vivement de noter son titre. C’est un joli cadeau qui plaira j’en suis certaine à vos enfants!

En attendant, si vous voulez leur en proposer, je pense que c’est une très belle occupation (aussi bien pour eux que pour vous!). J’ai trouvé quelques fiches de cherche et trouve disponibles gratuitement, j’ai eu envie de vous les partager ici afin de vous aider (je l’espère) à occuper un peu vos loulous.

Sur Momes, j’en ai trouvé des rigolos sur différents thèmes qui peuvent être également coloriés

Sur le blog de la maternelle BAMBOU, j’en ai trouvé un sur le thème de Noel (ICI) , je sais ce n’est pas trop de saison mais je le mets quand même car je ne sais pas si tous les enfants sont pareil mais LINO est fasciné par cette période du 1er janvier au 31 décembre!

Sur le blog En maternelle, il y en a 1 trop mignon sur Boucle d’Or et les 3 OURS  ICI  et un autre sur le Un tout petit roi ICI.

…et puis, une fois qu’ils en auront marre de chercher sur les feuilles, vous pouvez leur improviser un cherche et trouve à l’intérieur de chez vous: vous cachez des petits objets qu’ils connaissent bien, vous leur donnez la liste des objets à trouver …. et vous les laissez chercher tout seul (pour les plus petits on peut rajouter le « chaud ou froid » = chaud quand il se rapproche de l’objet et froid quand il s’en éloigne…).

Je vous souhaite une bonne journée

Cahiers d’activités

Coucou,

Comme promis, voici quelques liens de cahiers d’activités pour les enfants :

  • ICI vous trouverez de très nombreuses ressources à imprimer pour les enfants de Toute petite section jusqu’au CE1 : aussi bien des exercices que des jeux.

 

  • ICI vous en trouverez pour tous et pour tous les gouts.

 

  • ICI un joli cahier d’activités sur le thème des pirates … entre autres!

 

  • ICI  un joli cahier « de vacances » pour les maternelles

Je pense qu’avec ces liens, vous  avez de quoi faire pour les prochains jours?

Dites moi ici ou sur instagram (ici) si vous avez trouvé votre bonheur … ça fait toujours plaisir d’avoir votre retour

Mise à jour:

Je viens de trouver un joli coloriage d’elmer l’éléphant  ICI ,  je l’ai imprimé pour lino et je vais lui demander de le colorier comme la couverture du livre (si vous n’avez pas le livre, voiciICI une image d’elmer qui est à la base un jeu pour apprendre les couleurs!)

Jeux à imprimer

Comme promis ce matin sur instagram, voici quelques liens de jeux à imprimer gratuitement. Si vous le faites et que vous y jouez avec vos enfants, faites le moi savoir ici ou sur insta: ça me fait toujours plaisir d’avoir vos retours!

  • Bataille

Pour les tout petits ICI

Loup des émotions Ici

Batawolf Ici

Monstre ici

Lutins de Noel ICI

  • 7 familles

contes ICI

  • SUDOKU

Ferme ICI

 

  • Loto

légumes (ici)

animaux ICI

Loup des émotions ICI

  • Mémory

Loup des émotions ICI

Animaux Ici

Star wars Ici

Couleurs Ici

Rimes ICI

Le lit des parents (dessins trop mignons!):ICI

  • Jeux de société 

Qui est ce ? ICI

  • Mistigri (l’école des loisirs partage énormément de ressources sur leur site pendant le confinement, je vous conseille d’aller faire un tout sur leur site : ICI):

Mistigri de la banquise ICI

  • tangram :

l’offre proposée par Dessine moi une histoire (ici)  est tellement complète que je pense que ce n’est pas la peine d’aller chercher ailleurs! En effet, ils proposent des lettres, chiffres, animaux, bonhomme, formes, … je vous conseille juste de les plastifier (si vous pouvez) avant la première utilisation. Sinon les faire à usage unique sur papier uniquement mais en proposant de les coller : c’est plus facile pour les petites mains!

 

Loto du toucher

En maternelle, les enfants abordent les 5 sens, avec Lino nous en avons parlé à travers plusieurs livres. Nous avons aussi acheté une boite Nathan mais je trouve que c’est beaucoup trop compliqué pour son âge. Je lui ai préparé quelques fiches qu’il n’a pas encore faites … bref nous n’avons pas fait grand chose d’un point de vue formel!

En revanche, nous « travaillons » le sensoriel depuis qu’il est tout petit (vous pouvez d’ailleurs aller jeter un oeil ICI si le corps vous en dit: j’ai rédigé un article sur le sujet).

A la maison, on a donc pour habitude de laisser toucher, sentir, gouter (même des choses que l’on aime pas nous même) … l’année dernière j’ai donc décidé de créer un loto du toucher et depuis il adore y jouer . Lino et moi nous le montrons en vidéo ICI

Pour la fabriquer, il vous faudra des ballons gonflables (pas très écolos, on s’est promis de ne plus en racheter … mais j’espère qu’il vous en reste quelques uns chez vous! Si ce n’est pas le cas, vous pouvez utiliser des sacs de congélations par exemple mais l’enfant devra alors jouer les yeux bandés).

Une fois trouvé le contenant, il ne vous restera plus qu’à les remplir de ce qui vous passe par la main et dont la texture varie. Ici on avait choisi:

  • farine,
  • sucre en poudre,
  • café
  • Maïs
  • semoule

Ensuite il faudra remplir 2 ballons par texture. Si vos ballons sont de couleurs, pensez à ne pas mettre les 2 même couleur pour une texture. Je m’explique: ne mettez pas 2 ballons rose pour la farine, 2 bleu pour le sucre … sinon votre enfant va repérer les couleurs et non les textures!

Donc une fois que vous avez rempli tous vos ballons, vous pouvez dans un premier temps demander à l’enfant de les mettre par paire, puis de lui demander ce qu’il ressent au toucher.

Vous pouvez ensuite lui proposer des fiches avec des dessins représentant ce qu’il y à l’intérieur et votre enfant devra retrouver tout ça seulement grâce au toucher!

Vous allez passer de bons moments, j’en suis certaine! Mais vous allez aussi aider votre enfant à développer ses 5 sens … tenez moi au courant si vous vous lancez dans cette petite création toute facile.

Bien sur, je n’ai rien inventé, j’avais du voir cette idée sur pinterest … en cherchant pour vous des images à imprimer (ici on le fait sans image comme vous pouvez le voir dans la vidéo, il suffit de remplir les différents ballons avec votre enfant … Et vous verrez : il se souviendra mieux que vous de ce que vous avez mis dedans!).

si vous voulez rendre le jeu plus ludique (peut être?), vous pouvez télécharger ses fiches qu’a fabriqué une maitresse sur son blog ici

je viens de trouver un loto d’un autre loto du toucher sur le site Tête à modeler  ICI

Aider vos enfants à se concentrer

 

Vous êtes nombreuses à me demander des astuces pour aider vos enfants à se concentrer.

C’est vrai que la concentration est la base de toutes activités: si on pense à autre chose, on n’arrivera pas à faire ce qui est demandé … et ça vaut aussi bien pour vos enfants que pour vous! Pour celles qui me suivent depuis peu, vous ne le savez peut être pas mais je suis une adepte de la pédagogie Montessori, Maria Montessori est pour moi une grande dame qui a mis en place il y a plus d’un siècle, une pédagogie basée sur la bienveillance et l’observation de l’enfant … Si je vous (re)parle d’elle aujourd’hui c’est qu’elle disait déjà à la fin des années 1800 « Le premier chemin que l’enfant doit trouver est le chemin de la concentration ».

Alors elle a mis en place des exercices pour aider l’enfant dès son plus jeune âge à se concentrer… car oui : même un petit bébé est capable de se concentrer! Il suffit de l’observer lorsqu’ il est allongé au sol et qu’il regarde pendant des heures un mobile au dessus de lui! Alors OUI: vos enfants sont capables de se concentrer … MAIS ils ont besoin d’aider pour réussir à le faire. Ils ont besoin d’une aide bienveillante, d’un environnement qui va lui donner envie de se concentrer … et une fois qu’il sera dans sa bulle, il sera alors très important de ne pas le déranger jusqu’à ce qu’il décide de terminer son travail.

Dans les classes Montessori, chaque début d’année scolaire commencent donc de la même façon: les enfants (à partir de 2 ans) vont faire différents exercices pour apprendre (notamment) à se concentrer (mais aussi à devenir autonome).

Il faut savoir que la pédagogie, même si elle est très souvent (uniquement) assimilée au matériel qu’elle demande est avant tout basée sur l’attitude de l’adulte qui va apprendre à l’enfant. Dans le jargon montessorien, on parle de « leçon en 3 temps » , je vous en parlerai plus longuement si ça vous intéresse mais tout cela pour vous dire qu’il est trèèèèèèès important de d’abord montrer l’exercice à l’enfant en le faisons soit même. Ce sera ensuite beaucoup plus facile pour l’enfant de le reproduire. L’enfant apprend énormément par mimétisme (vous devez vous en apercevoir dans la vie de tous les jours) ça vaut aussi pour la vie scolaire. Alors prenez du temps, montrez, sans parler, faites les gestes doucement (en exagérant presque au début): ce sera le moyen le plus facile pour donner à votre enfant de fair l’exercice à son tour.

En ce qui concerne le sujet qui nous intéresse aujourd’hui il existe donc quelques exercices que vous pouvez faire avec votre enfant, chez vous, chaque matin.

  • m’assoir correctement à une table
  • transporter une chaise (taille enfant) de façon

dans la pure pédagogie montessori, la manière de porter cette chaise est hyper précise (si vous voulez que je vous la décrive je le ferai en vidéo, dites le moi) mais le plus important est surtout de faire cet exercice sans faire de bruit c’est ce qui va permettre à l’enfant de se concentrer sur ce qu’il fait et d’être précis.

 

  • marcher autour d’un tapis (ou sur une ligne)

Marcher doucement, sans faire de bruit, calmement

  • transporter un plateau vide

Mettre un main de chaque côté du plateau (si vous en avez avec des poignets c’est parfait) et idéalement des plateaux à la taille de l’enfant … au pire une assiette peut faire l’affaire! le but étant surtout de se concentrer sur l’équilibre et pour cela il faut faire attention à ne pas faire de bruit.

  • transporter un plateau avec quelque chose dessus

Pour augmenter la difficulté au dessus MAIS ne proposez cette activité QUE si votre enfant réussi parfaitement à faire l’activité précédente.

  • balayer

tracer un carré au sol ou choisir un carreau de carrelage qui servira à l’exercice,

éparpiller autour des miettes, confettis … ou ce que vous avez!

montrer à l’enfant comment tenir le balai avec les 2 mains et ramener tous les détritus dans le carré. vous pouvez aussi lui montrer comment se servir de la balayette et de la pelle….

L’enfant va se concentrer sur le fait de mettre dans le carré ce qu’il balaye, éviter de lui parler en même temps (même si c’est pour lui donner des conseils).

Laissez à chaque fois l’enfant faire et refaire l’exercice « autant de fois qu’il le désire » (c’est aussi une phrase clé dans la pédagogie Montessori).

Si l’enfant ne fait pas « bien » l’exercice, ne lui dites pas mais le lendemain quand vous lui remontrerez cet exercice, insistez bien sur ce qu’il n’a pas réussi la veille afin qu’il y prête attention et qu’il réussisse (ou pas) … mais ne perdez pas patience, il est là pour apprendre, ne l’oubliez pas … et il y arrivera mais à son rythme!

 

Pour la petite histoire, ce matin Lino a eu du mal à se concentrer …alors il m’a demandé lui même de faire du yoga (chose que l’on fait trop rarement!). J’ai bien sur accepté et nous avons pris des fiches de yoga pour enfants d’un cahier d’activités. Ca lui a fait tellement de bien que j’ai ensuite décidé de vous filmer chaque exercice que nous allons maintenant intégrer à notre rituel le matin avant de commencer nos activités scolaires.

Si ça vous intéresse, je vous mets le lien de ma vidéo ICI  … mais soyez indulgentes : ce n’est pas du tout mon métier!!

et je vous mets également le lien du site UN JOUR UN JEU qui propose de télécharger gratuitement des cartes de yoga pour enfants (ici)

Le printemps …

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Dans quelques jours nous serons au printemps … un printemps qui s’annonce complètement inédit.

J’ai prévu d’en (re)parler avec Lino dans nos activités formelles le matin mais cela ne s’arrête bien sur pas là. Le printemps on peut aussi en parler en mangeant des fruits et légumes de saison, en allant dans son jardin (quand on en a 1!!) et observant les 1er bourgeons apparaître , en voyant les jours se rallonger … bref il existe beaucoup de moyens de parler des saisons de façon informelles.

Je m’attarde en ce moment davantage sur ce que je mets en place avec Lino au niveau formel car je reçois beaucoup beaucoup de demandes de parents qui se retrouvent à faire l’école à la maison non pas par choix (comme moi) mais bien par obligation …

Je n’ai pas encore de photos de ces activités avec Lino tout simplement parce que je n’ai pas encore tout imprimé et que je compte commencer à lui proposer le premier jour du printemps.

Voici donc quelques liens de documents qui proviennent d’un site anglais (ici) qui regorge de merveilles … mais qui demande beaucoup beaucoup beaucoup de temps pour trouver ce que l’on recherche. Je vous donne donc exceptionnellement également le lien direct vers leur drive afin de pouvoir imprimer plus facilement les documents que j’ai sélectionné pour Lino

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  • ici vous trouverez donc un très gros fichier (de 62 pages) écrit en anglais mais qui propose beaucoup de documents qui peuvent très bien être fait sans pour autant comprendre l’anglais comme la concordance des lettres majuscule et script, il y aussi des exercices de dénombrement, des puzzles, petites additions, soustraction, ranger du plus petit au plus grand, entourer les différences, suite logique (algorithme), discrimination visuelle …

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Si vous imprimez le fichier complet, je pense que vous en avez pour plusieurs jours d’occupation sous les couleurs du printemps!

Ensuite si vous voulez continuer sur ce thème et approfondir le sujet, vous pouvez parler des arbres et des fleurs par exemple.

  • Ici , vous trouverez des images classifiées très bien faites sur ce sujet

Vous pouvez également faire un thème sur les « petites bêtes » :

  • ici vous trouverez de jolis jeux sur ce thème : imagier, mémory, jeu de l’oie

Le blog crapouillotage regorge aussi de nombreuses pépites:

  • ici vous trouverez un jeu de mise en paire sur les papillons, mais n’hésitez pas à aller flâner sur ce blog: vous y trouverez votre bonheur pour tous les themes que vous souhaitez aborder, j’en suis sure!

Le site Librairie interactive fait également partie de ceux que j’aime visiter pour préparer nos activités:

  • Ici vous trouverez beaucoup beaucoup d’ activités sur le printemps

 

Je pense qu’avec tous ces liens, vous aurez de quoi vous amuser avec vos petits bouts. Je vous le répète encore une fois: ici les activités formelles se font le matin pour une durée d’une heure minimum … mais lorsque l’envie n’y est pas et que la concentration est difficile, on lâche tout et on se tourne vers des jeux pédagogiques. J’avoue que ça fait rager d’avoir préparé tout un tas d’activités et de voir que ça ne l’intéresse pas … mais dites vous que ce n’est pas perdu: le lendemain, votre petit bout sera peut être plus motivé! Essayez de rester zen, de garder le sourire …

A la maison, nous lisons beaucoup tous les jours. J’ai donc toujours beaucoup de livres qui accompagnent les différents thèmes que nous travaillons. Nous lisons ces livres soit pendant la période d’instruction formelle, soit à tout autre moment de la journée. Je réponds bien sur toujours présente chaque fois que Lino me demande de lui lire quelque chose.

Voici donc ici un lien d’un article que je vous avais écrit sur des livres des saisons. Il est top car aucune écriture! il permet donc à l’enfant de le regarder et de s’inventer l’histoire en toute autonomie!

Aujourd’hui, Lino m’a demandé de lui préparer des activités sur les fleurs, les graines, les bulbes … le cycle de vie de la fleur et les différentes fleurs. J’ai donc consacré ma soirée à rechercher ce genre d’activités. Voici ce que j’ai sélectionné:

Nous allons commencer ce thème en abordant le cycle de vie de la fleur, j’aime bien la fiche trouvée ICI . Nous allons également revoir ce cycle sous forme de roue ICI: je trouve que c’est toujours plus simple pour comprendre un cycle de vie que de l’aborder sous cette forme sans savoir vraiment par où il a commencé! Ainsi que les étapes de germination de la graine ICI.

Ensuite, je proposerai à Lino le super travail de Crapouillot qui partage ICI un livret sur les différentes parties de la fleur et ICI des cartes de nomenclatures. De même, je lui présenterai le livret sur les différentes parties de la plante ICI  ainsi sur les cartes de nomenclatures de la plante ICI.

Sur le blog de ptiloustic, j’aime beaucoup aussi les différentes cartes classifiées : fleurs à bulbe d’un côté et fleurs de campagnes de l’autre ICI.

Sur le blog d’une maitresse que j’adore: le journal de Chrys vous trouverez de nombreuses super idées pour jouer avec les fleurs et apprendre le nom des fleurs, les compter, les découper, les dessine, vous trouverez même un pas à pas pour créer une fleur en pâte à modeler  ICI 

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Sur le site Librairie interactive vous trouverez ICI un gros fichier de graphisme sur le thème du printemps et donc des fleurs et ICI un super jeu de mémory sur les fleurs. Ce site propre aussi des exercices sur les outils du jardinier : ils pourront servir aussi bien à travailler le vocabulaire, la lecture, l’écriture … mais aussi la concentration grâce au coloriage. J’ai également sélectionné leur jeu de Bataille pour jouer tout en travaillant l’ordre de grandeur de 1 à 9 (ICI): nous jouons beaucoup à la bataille à la maison ce qui permet à Lino d’enregistrer le 6 et le 9  (il a du mal à les différencier). Ici ils proposent un dobble sur les fruits et légumes, je vais également le proposer à Lino car je m’aperçois qu’il ne connait pas le nom de tous les fruits et légumes et rien de tel de jouer pour apprendre non?

Sur le blog A la douce ICI: vous pourrez télécharger un gros dossier d’images classifiées hyper complet.

Et je termine par mon site anglais chouchou 123 homeschool 4 kids où j’ai trouvé des petites pépites sur le thème des fleurs notamment:

  • cet exercice sur les fractions (je vous rassure nous n’avons pas du tout encore abordé ce sujet avec lino mais vu ce fichier, je suis certaine que nos petits bouts peuvent comprendre) ICI .
  • ICI un fichier pour travailler le graphisme des chiffres.
  • ICI des fleurs pour appréhender la notion d’addition.

Les livres font partie de notre quotidien depuis que Lino est très petit. Je le répète souvent ici et sur instagram: je pense que la richesse du vocabulaire de Lino ainsi que ses tournures de phrases sont directement liés au fait que nous avons préféré le faire baigner dans un monde littéraire plutôt quand dans un monde d’écrans …

Chaque jour, chaque activité que nous abordons sont donc accompagnées de lecture sur le sujet … c’est d’ailleurs parfois (et souvent) nos lectures qui nous donnent envie d’aborder tel ou tel thème.Il existe une multitude de livres reprenant le thème des saisons, nous en avons quelques uns dans notre bibliothèque.

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En abordant le printemps, nous avons lu une histoire qui a tout à fait sa place aussi bien à la période de Noel qu’au printemps : Noel au printemps (ici) chez Seuil Jeunesse. C’est un joli livre grand format, imprimé en Italie . (J’avoue que je ne faisais pas attention au pays dans lequel étaient imprimés nos livres jusqu’à la crise du Coronavirus, la pénurie de masque, de matériel médical en tout genre … voire même de médicaments m’a fait me poser beaucoup de questions sur notre mode de vie, les produits que nous utilisons à la maison …je souhaite désormais faire attention à leur origine et privilégier ceux venant de France ou d’Europe, c’est pour ça que j’ai décidé de mentionner leur provenance également dans mes articles afin que de votre côté vous soyez vous aussi et courant … et que peut être ça vous donne envie à vous aussi d’y faire un peu plus attention !).

Dans ce joli ouvrage, on parle d’amitié, de la vraie amitié, celle qui traverse les saisons… et c’est magnifique! On découvre au début les petits héros profiter tous ensemble de la vie sous la douceur de l’automne, puis l’hiver arrivant on découvre que tous les animaux de la nature ne sont pas « logés à la même enseigne » … Certains continuent leur vie sous la neige, d’autres hibernent. Ce livre permet ainsi d’aborder les différents modes de vie des animaux, leurs différentes façons de passer l’hiver et de se retrouver au printemps! Grace à Noel au printemps et au petit hérisson de l’histoire, on peut donc appréhender la notion d’hibernation, rebondir sur le sujet, expliquer à l’enfant ce qui se passe vraiment pendant ce long sommeil mais aussi ce que font les autres animaux pendant ces 5 longs mois. Et puis, la roue des saisons qui continue de tourner et vient enfin le retour du printemps: l’arrivée des beaux jours, des fleurs, des fruits … et le retour de leur amitié au complet!

Les dessins sont magnifiques, ils donnent envie de lire et relire ce livre tout doux tout le long de l’année en fait!!

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J’ai choisi aussi un livre amusant pour parler des « bêtes de la campagne » (ICI) chez Seuil Jeunesse. Je ne sais pas pourquoi on attend souvent le printemps pour parler des animaux aux enfants?! Peut être parce que c’est la saison des naissances pour nombreux d’entre eux?? Bref, dans ce livre Tatsu Nagata décrit avec humour les animaux qui font plus ou moins partie de notre quotidien. Sa façon de faire est tellement ludique que ça aide vraiment à se souvenir de tous les petits détails que donne l’auteur! Herbivore ou carnivore, nom de leurs cris, façon de se déplacer, de prévenir le danger, le nom de leur famille … même le squelette des animaux sont dessinés de façon à mieux comprendre leur fonctionnement et tout ça de façon tellement légère que ça ne devient jamais rébarbatif pour l’enfant.

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On y apprend par exemple que le lapin peut voir pratiquement partout en même temps, que le cochon a un excellent odorat et que sa peau peut servir à soigner les Hommes lorsqu’ils sont brulés, ce que mange le hérisson, la façon de se déplacer de la taupe, la différence entre les sabots de vache et de cheval … bref; ce livre aux dessins rigolos est parfait pour aider les petits (et les grands) à se souvenir de la façon de vivre des animaux de la campagne, je vous le recommande vivement!

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Mise à jour:

En cherchant une activité pour Lino, je viens de découvrir le superbe fichier proposé sur le blog : Les jeux de Jean Noel ICI, je vous le partage car je le trouve vraiment beau! Pensez aussi à aller lire son article complet sur le printemps : ICI… si je l’avais découvert avant, je pense que j’aurai gagné beaucoup de temps et que j’aurai directement proposé ces activités à lino 🙂

Organisation école à la maison

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Je tiens tout d’abord à m’excuser mais je n’ai pas trouvé le temps aujourd’hui de chercher un logiciel / application pour monter des vidéos, du coup je viens ici vous parler de notre organisation, nous qui faisons l’école à la maison depuis un moment maintenant…

J’ai lu qu’en cette période de crise, il fallait surtout en profiter pour rire ensemble, pour jouer ensemble, pour profiter ensemble … et mettre les activités scolaires de côté. C’est vrai que pour les (tout) petits, les enfants en maternelle on a tendance à se dire qu’ils ont bien le temps pour se mettre au boulot et qu’il vaut mieux les laisser tranquille.

Mais honnêtement, école à la maison ne rime pas avec calvaire au contraire! Il suffit peut être juste de présenter les activités de façon légère pour que l’enfant se lance dans les apprentissages avec plaisir. Je pense qu’en cette période de confinement, il faut aussi penser qu’un enfant va avoir besoin de s’occuper sinon il va vite tourner en rond!

Je pense donc qu’il est plus judicieux de mettre le plus vite possible des rituels, un espèce d’emploi du temps qui va permettre à toute la famille d’avoir ses repères dans la journée. Pour que tout le monde s’y retrouve, vous pouvez d’ailleurs commencer votre première journée d’école à la maison en faisant tous ensemble un tableau sur lequel vous écrirez / dessinez le planning de toute la famille mais aussi les responsabilités de chacun … et pourquoi pas les règles de la maison!! Parce que oui : je crois qu’il va être indispensable de poser des règles pour éviter que ça dégénère !! (Si vous souhaitez commander un support déjà tout fait, je vous renvoie à un des mes articles précédents ICI où je vous parlais en détail du coffret « j’aide à la maison » d’Audrey Zucchi).

Pour les tout petits, il n’est peut être pas besoin de faire un emploi du temps par heure mais plutôt de diviser la journée en matin / midi / après midi / gouter/ soir par exemple! Vous verrez qu’au bout de quelques jours les automatismes vont très vite arriver.

A la maison, nous avons la chance d’avoir une pièce dédiée à l’instruction. Nous avions pris cette décision suite à ma formation Montessori où la formatrice m’avait complètement déconseillé de mélanger les plateaux Montessori avec les jeux … j’avoue que depuis, je n’ai jamais regretté ce choix. Mais encore faut-il avoir la place chez soi!! Si vous ne pouvez pas dédier complètement une pièce à l’instruction, vous pouvez peut être mettre un petit bureau dans un coin le moins chargé possible (niveau déco). L’enfant a besoin d’être le moins dispersé possible pour pouvoir réussir à se consacrer sur ce qu’il fait.

En ce qui concerne l’organisation d’une journée type, voici comme ça se passe à la maison:

  • réveil (quand l’enfant se réveille : pas question de le réveiller hein!)
  • petit dej (tous ensemble : vu que personne ne va être pressé par le temps, profitez en pour prendre le temps de faire des choses toutes simples mais qui sont tellement compliquées à faire lorsque les journées sont rythmées par le travail de chacune).
  • instruction et là je reste ferme : pas de jeux après le petit dej, rien qui pourrait faire en sorte que le rituel soit cassé … sinon ça devient très très compliqué de faire « monter » Lino dans la salle d’activités
  • concernant la durée de l’instruction, je l’ajuste en fonction des activités que l’on fait et de la capacité de concentration de Lino : ça sert à rien de s’acharner sur un enfant qui n’est pas du tout dans le truc! Ces jours là, je laisse tomber le « formel » mais on reste dans la salle d’activité pour faire des jeux pédagogiques style jeux de cartes (7 familles, mémory, bataille, dobble …) notre règle de base étant de rester au moins « un grand sablier » = 1 heure dans la salle d’activité.  Sachant que la majeure partie du temps, on y reste 2 heures.
  • vous verrez : il y a des jours où tout semble facile pour votre enfant, des jours où il enchaine les exercices avec le sourire … et d’autres où il est un vrai spaghetti devant son travail! Ces jours là, ne vous énervez pas: ça sert à rien! Passer à autre chose, quelque chose qui demande moins de concentration et surtout quelque chose qui plait à votre enfant : coloriage, découpage, gommettes …
  • nous commençons également « l’école » toujours de la même façon : jour de la semaine (français / anglais), mois (français/ anglais), saison (français/anglais). … vous pouvez trouver facilement sur internet les différentes « roues » qui permettent d’approcher ces notions avec les enfants (si vous n’en trouvez pas, je chercherai le lien des notres, dites le moi).

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  • si l’enseignant de votre enfant vous donne assez de supports, le travail sera plus « facile » pour vous. Si ce n’est pas le cas, je vous conseille d’imprimer au moins la veille la séance pour le lendemain. Si vous arrivez le matin et que vous cherchez avec votre enfant ce que vous allez bien pouvoir travailler aujourd’hui, je pense que ça va être compliqué! En tous cas, ici je n’y suis jamais arrivée.
  • vu que Lino se réveille tôt (malheureusement), nous sommes donc « au travail » de 9h à 11h environ … quand par bonheur il se réveille vers 8h30 on finit plus tard bien sur!
  • une fois les activités du matin terminées: nous ne retournons plus dans cette salle pendant toute la journée : c’est vraiment un lieux consacré à l’instruction formelle et nous n’y allons jamais pour jouer. A la maison, je n’ai jamais réussi à lui faire faire de récréation : une fois qu’il sort de la salle d’activité : impossible pour moi de l’y faire retourner! A vous de voir ce dont votre enfant a besoin…
  • après « l’école », il file en principe jouer tout seul aux playmobil : il a besoin de décompresser et moi j’en profite pour faire le ménage (c’est souvent mon chéri, cuisinier, qui prépare le repas).
  • avant le repas, je joue souvent avec Lino ( … la plupart du temps aux Playmobil!).
  • puis vient le moment du repas: quand il était tout petit, il adorait participer en cuisine: préparer le repas, mettre la table … maintenant j’avoue qu’il est plutôt intéressé par les playmobil mais depuis que nous avons mis en place notre tableau de responsabilités, il prend à coeur de faire celles qu’il a choisi le matin.
  • après le repas: c’est le CAFE et là il sait que c’est un moment pour nous (son papa et moi) : pas question d’aller jouer avec lui au moment du café … mais ça ne le dérange pas trop: il en profite pour filer jouer avec ses playmobil.
  • l’après midi reste beaucoup moins calibré! Vu que nous habitons en pleine nature. Dés qu’il fait beau nous sommes dehors mais avec la pluie de ses derniers temps nous avons plutôt joué à l’intérieur.
  • j’essaie depuis quelques temps d’introduire un nouveau rituel en guise de temps calme en tout début d’apres-midi : écoute de podcast pour enfants … et ça marche bien, il s’allonge et écoute pendant 1h au moins des podcasts qu’il choisit lui même dans la liste que je vous ai donné (ici). (podcast de 14h à 15h donc en gros).
  • quand il en a marre, on arrête et on reprend les jeux d’intérieur ou d’extérieur. Je le laisse me guider la plupart du temps mais je lui propose souvent aussi à ce moment là des activités « artistiques » : dessin, peinture, …
  • Comme Lino est fils unique, je ne me vois pas le laisser s’amuser tout seul toute la journée, il a bien sur de plus en plus de moments où il arrive à s’amuser ou à s’occuper tout seul mais il est encore en grande demande. Je suis donc là pour lui mais je n’arrive pas non plus à ne faire que ça! J’ai donc mis en place plusieurs petites choses pour éviter les crises à chaque fois que j’arrête de jouer avec lui : une horloge et un sablier de 10 minutes. Avant de commencer, je lui explique bien jusqu’à quelle heure je vais jouer avec lui ou que je ne suis là que pour un sablier de 10 minutes. Depuis que nous avons mis en place ce système, j’arrive à avoir plus de temps pour moi et ça me fait du bien. Mais bon, avec un petit garçon de 4 ans, il ne faut quand même pas se leurrer hein! Lorsque je ne joue pas, il reste la plupart du temps avec moi … mais il me laisse faire ce que j’ai à faire!
  • ici le gouter n’est pas indispensable : tout simplement car lino n’en est pas friand, il est donc juste à la demande …
  • vers 17h30 on fait un jeu de société
  • à partir de 18H le rituel du soir se met en place : douche, repas, lecture, dodo
  • vers 20H ma vie de femme reprend 😉

J’espère que cette petite journée type vous aidera à vous organiser, si vous avez la moindre question , n’hésitez surtout pas à me la poser ici ou sur insta.

je vous embrasse et prenez soin de vous et de vos proches ❤

Les podcast pour souffler un peu!

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J’allais commencer à vous écrire un article sur un des thèmes que vous m’avez demandé sur insta (si vous ne l’avez pas encore fait et que vous voulez aborder un thème en particulier, n’hésitez pas à me le dire sous le post insta dédié ici).

Mais finalement je me suis dis qu’entre ce que les enseignants de vos enfants vous ont peut être donné et les activités à imprimer que je vous ai déjà mis en lien ici,vous en avez déjà pour quelques jours!

Du coup, j’ai décidé de d’abord vous donner ici mes petites astuces du moment pour pouvoir souffler … parce que oui, il ne faut pas se mentir : même si je suis la plus heureuse de voir et d’aider mon fils à grandir au quotidien, il m’arrive à moi aussi d’être parfois fatiguée et d’avoir besoin de souffler sans forcément avoir envie d’attendre le moment où il dorme! Alors après être passée les livres CD qui sont super aussi, nous nous sommes mis à écouter des podcasts … et dés le premier Lino a littéralement adoré!

Il est capable de se mettre sur le canapé et d’en écouter pendant 1 heure d’affilée … ce qui me permet de mon côté, soit de m’allonger à côté de lui et de me reposer vraiment , soit de faire quelque chose pour moi … ce qui est quand même indispensable pour se sentir bien sur le long terme!

Je vous en avais déjà parlé sous un post insta : ICI en vous donnant quelques noms de podcast mais j’ai voulu venir vous en parler plus longuement ici car depuis ce post, j’ai découvert d’autres podcast qui plaisent beaucoup à Lino.

Voici donc quelques liens de podcast à écouter :

  • la grande histoire de Pomme d’api ici
  • encore une histoire (ici)
  • les aventures de Tintin (ici)
  • des histoires en musique (ici)
  • une histoire et oli (ici)
  • Lis moi une histoire (ici)
  • les p’tites histoires (ici)
  • Emma raconte (ici)

Pour les enfants fans d’histoire (et les autres):

  • les odyssées de france inter (ici)

 

Je sais que la facilité serait d’allumer les écrans en tout genre pour aider à passer le temps … mais je pense qu’il faut éviter de le faire chaque jour, non seulement parce que de nombreuses études montrent que les écrans sont néfastes pour les cerveaux (immatures), mais aussi parce que les enfants qui auront passé du temps (plus ou moins selon chaque enfant) seront énervés, excités, n’arriveront pas à trouver le sommeil ou n’auront pas un sommeil réparateur!

Pour autant, il existe quand même certaines documentaires voire même dessins animés qui sont peut être plus intéressants que d’autres comme :

  • c’est pas sorcier (vous pouvez trouver toutes les émissions sur youtube)
  • il était une fois la vie
  • il était une fois l’Homme

Mais je vous conseille de rester à coté de vos enfants quand il regarde la tv car même dans ce genre d’émissions, il y a parfois des passages qui ne sont pas forcément faits pour eux!